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幼儿园教师爱与责任的师德师风演讲稿5篇

幼儿园教师爱与责任的师德师风演讲稿篇1

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

你知道微笑是什么吗？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一

种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，

它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿

望。

每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了孩子们，他们有的活泼可爱，有的淘

气顽皮，有的聪颖，有的木纳……无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他

表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。幼儿教师是孩子们人生中接触的第

一个老师，是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要

的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的

基础。

幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里，需要适应大家庭的氛围，

才能体会到幼儿园的温暖，首先要尊重、热爱每一个幼儿，走进孩子们的童心世

界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜欢幼儿园，在学习中发挥创造性、

竞争性，在玩乐中培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍耐、宽容、

团结，让孩子们在微笑中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。

有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也

爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。因人施教，

个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微，我爱孩子，我爱幼儿园，

我爱我的工作，我，是教师，是一名普通的幼儿教师，幼儿园没有有三尺讲台，

却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味，也许没有人在成功的时

候能想起自己幼儿时期的老师，也许我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧

的回忆，但我不后悔选择这个工作，高尔基曾经说过的：“爱孩子是母鸡都可以

做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”

从选择这份工作时，孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心，而当孩子

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们有进步时，哪怕只是学会一首歌数对一个数字，我所体验的那种成功感，都是

其他任何工作皆无法比拟的——于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨，当看

到孩子们在我的教育下慢慢的成长，有很大的成就感。

古代意大利有一位造船匠。他造了一辈子船，却从未坐过自己造的船。他最

大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，

直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……作为幼儿教师，孩子即是帆船，

正竖起桅杆，准备远航，我愿意做微风，推动他们稚嫩的风帆，在他们人生的初

航中用微笑为他们祝福。

每天，在孩子们的欢快的歌声中，我微笑着面对自己。我想，没有潺潺流过

心里的微笑，便没有人生的洒脱，微笑是源自心底的一泓泉水，是心灵的碰撞，

我微笑着为自己加油，我是一名幼师，一个普通的园丁，在这个充满希望的春天，

在这个遍布生机的苗圃里，我用微笑诠释我的工作，用微笑贯穿我的人生。

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园教师爱与责任的师德师风演讲稿篇2

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越

多。您也许会惊奇地问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，

不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己

博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养

学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高

尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，

而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负

的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、

摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。

那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声老师，再见。

给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的

心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和

快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去