部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附完整答案(各地真题).docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附完整答案(各地真题).docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.发现买的东西有质量问题,我们可以更换、退货,但遇到商家不愿更换、退货,我们可以拨打电话(??)。

A.110

B.120

C.119

D.12315

2.下列属于文明购物现象的是(?)。

A.挑选商品时,轻拿轻放

B.挑选水果时,用手乱捏

C.试用商品后不放回原位

D.随意拆商品包装

3.谁没有保护好自己的利益(??)。

A.小东到商店买的冰棍全部融化了,主动找商家调换

B.小刘到商店买的电动卷笔刀,用了一天就坏了,自认倒霉

C.小强家新买的电视质量有问题,要求商家调换,商家不理,小强爸爸去消费者协会反映情况

4.下面同学想法或说法正确的是(??)。

A.小强想:我家生活虽然不富裕,可是穿得也不能比人家差

B.平平想:我的裤子短的短,破的破,星期天,我让妈妈带我去买条新的

C.小丽说:爸爸妈妈挣钱不容易,在生活中能省则省

5.正月十五,我们习惯吃(?)。

A.粽子

B.面条

C.汤圆

6.当你看到同学被欺负时,你应该(??)。

A.跟我无关,赶紧躲开

B.鼓掌,看热闹

C.跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不”

7.下面行为中,(??)是错误的。

A.当朋友有困难时,我愿尽力帮助他

B.当朋友帮助我时,我认为他就应该这样做

C.当朋友伤心时,我耐心地安慰他

8.广西壮族自治区每到(??),家家户户做五色糯米饭,染彩色蛋。

A.“三月三”歌节

B.孝顺节

C.饮水节

9.以前没有洗衣机的时候,人们(??)。

A.不洗衣服

B.用手洗衣服

C.用风把衣服吹干净

D.把衣服放在外面晾晒

10.下面说法正确的是(??)。

A.这个东西我喜欢,先借钱买了再说

B.合理开支,量入为出。

C.这个披萨太好吃了,多买几包

D.让爸妈多买点零食,我饿了好填肚子

二.填空题(共10题,共42分)

1.也许每次浪费的量看起来并不多,但(???)就是一个很大的数目。

2.在校内受到欺负可以请同学(???),也可以向老师(???)。

3.在购物过程中,我们要有(?????),维护自身的合法权益。

4.我们不仅要对别人(???),也要对自己(???)。

5.你想用下面哪些词来形容家乡的发展(???)。(至少写三个)

6.每年除夕,家家户户用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊,寓意“(???)”、“(???)”、“(???)”、“(???)”。

7.在我们的身边存在着各种各样的(???)。只有正确认识产生(???)的原因,才能更好地(???)。

8.除了这些共同的节日。许多地方还有不少当地(???)的节日,这些节日也会涉及许多(???)的节日风俗。

9.正规商品的外包装上一般都有(???)、(???)、(???)等内容,这是我们了解(???)的重要渠道。

10.通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会作出正确的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时,也会伤害到他自己。(??)

2.去酒店吃饭,服务员为我们服务是应该的,不必对他们太客气。(?)

3.学习不弄虚作假,也是诚信的一种表现。(??)

4.我国是一个农业大国,我国非常重视农业。(??)

5.小文已经有一个新书包,但是她在商场看上一个价格昂贵的名牌书包,要求父母买给她,这种行为是合理的。(?)

6.浪费行为是对劳动者的不尊重,也是对劳动者的劳动成果的不尊重。(??)

7.我国设立农民丰收节,体现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。(?)

8.我们可以用自己的实际行动感谢劳动者的劳动。(??)

9.校园里的冲突行为和校外的欺负行为是不一样的。(??)

10.说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京??????川剧变脸

四川??????京韵大鼓

东北??????《阿诗玛》

云南??????秧歌

江苏??????苏州刺绣

五.填表题(共2题,共24分)

1.想一想,填一填。

2.填表题。

六.简答题(共5题,共22分)

1.和我们分享一下帮自己说话算数的小妙招吧。

2.我们为什么要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者?

3.请你说一说你的家乡有哪些民间艺术。

4.米饭是我们熟悉的食物,你知道这小小的一粒米是怎样来的吗?

5.请你说一说发票的重要性。

七.辨析题(共2题,共18分)

1.小雯说:“我们的吃用穿住行样样离不开农业,所

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