课文10端午粽 _原创文档.pdf

学校北桥小学年级一班级（）人数29

课题10、端午粽教师日期课时1

教学目标：

1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，

会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字

2、有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。

4、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

制定依据：

（一）教材分析

本篇课文通过描述端午节去外婆家吃粽子的故事以及对粽子这种食物具体的描写，使同学们

了解传统节日——端午节和粽子这种食物，在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原，萌发

爱国主义情怀。通过学习本篇课文，让同学们能够继承优秀传统节日、发扬爱国主义精神。

（二）学情分析及设计理念

在本文的教学中，教师采用以直接感知为主的方法，教师把粽子带到课堂上，和同学们一起

品尝，通过直观的互动方式来展开教学，一年级的学生活泼好动，这样的教学方式更能吸引他们

的注意力，达到较好的教学效果。

《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语

言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态

度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读

入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。

教学环

时间教师活动学生活动设计意图

节

两分朗读课前儿歌跟读帮助学生逐步养

两分钟

钟成良好的学习习

预备铃

惯。

1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富指名答端午粽对孩子们

多彩的习俗活动。指名读来说并不陌生，上

(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节齐读课题课伊始，创设浓厚

日气氛。的节日气氛，引导

(2)导问：说一说在端午节这个中国的传学生从实际的生

统节日里，人们都会做什么。活体验中出发，谈

预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。一谈自己对端午

一、情预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、粽的了解，贴近生

2分境导挂香囊。活实际的导入法，

钟入，揭预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟更能激发学生对

示课题活动……课文内容的学习

(3)教师追问：端午节，家家户户都有包兴趣，引发学生的

粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子