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演讲稿的题⽬

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。演讲稿是进⾏演讲的依据，是对演讲内容和

形式的规范和提⽰，它体现着演讲的⽬的和⼿段。演讲稿是⼈们在⼯作和社会⽣活中经常使⽤的⼀种⽂体。演讲稿具有宣传、

⿎动、教育和欣赏等作⽤，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产⽣共

鸣。

演讲稿的题⽬1

⼤家好：

今天我演讲的题⽬是：畅游学海，勇攀书⼭。

书籍是⼈类进步的阶梯。读书可以给我们增长我们的见识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，提⾼我们的能⼒。很难想

象，不看书是多么可悲。

有⼈说，我们忙⼯作，忙学习，忙交际。没有看书的时间，这些都不是不读书的理由。读书对我们的⽣活有利⽆害。读历

史类的书籍，我们可以得到经验教训；读⽂学类的书籍，我们可以获得警句名⾔；读管理类的书籍，我们可以获得处事感悟；

读⽣活类的书籍，我们可以得到宝贵经验。读书，等于是在给我们的⽣活指明⽅向，给我们的成功奠定基础。赵普半部论语治

天下，读书让它成为北宋名⾂；吕蒙⼀颗虎胆打江⼭，读书让他成为东吴⼤将；贺龙两把菜⼑闹⾰命，读书让他成为开国元

勋。读书，可以让有勇⽆谋的⼈变得智慧超群，可以让懵懂⽆知的⼈变得才华横溢。这些历史上的风云⼈物，哪⼀个不是⽇理

万机？他们有时间读书，并且通过读书获得了更⼤的成功。我们这些普普通通的⼈，有什么资格不去读书呢？

有⼈说，我们学物理，学数学，学⽣物。读⼀些与之毫不相⼲的书籍⼜有什么⽤呢？这是⼤错特错。学习理科知识，注重

理性思维，需要我们看⼀些⽂史类的书籍来调整，提⾼我们的形象思维能⼒，学习⽂科知识，注重形象思维，需要我们看⼀些

科学性的着作来充实，提⾼我们的理性思维能⼒。不能因为看书对我们的成绩没有直接的作⽤就认为读书⽆⽤。读书的作⽤是

长期的，不能在短期内看到效果。如果我们的脑海⾥充斥着化学⽅程式或者政治历史习题⽽容不下别的东西，我们的成绩不可

能提⾼。

当然，更要读好书，不能不加选择的读书。对于那些格调低下，语⾔粗鄙，情节离奇，内容荒诞。我们应该把它们丢到垃

圾桶，⽽不是放到书桌上。我们要读那些格调⾼昂，内容充实的书。读⼀些世界名著，我们可以学到写作技巧，，⼈⽣哲理；

读⼀些杂志故事，我们可以学到交往⽅式，⽣活感悟；读⼀些报纸通讯，我们可以把握时事动态，政策趋向；读⼀些散⽂随

笔，我们可以体味⼈性之美，品格之⾼。⽽读⼀些坏书，只能让我们⼼浮⽓躁，道德败坏，成为思想的毒瘤，⼀颗颗定时炸

弹。

读书，也要会读书。读书，要掌握⼀些⽅法，让我们记住更多的知识，获得更多的感悟，更好的认识社会⼈⽣，更快的提

⾼能⼒。读书时，要善于联想，与⽣活中的点点滴滴结合起来，要善于做笔录，将知识系统化，长期留在记忆⾥。⽽不是⾛马

观花，⼀⽬⼗⾏，浅尝辄⽌，不求甚解。或者咬⽂嚼字，注重对⽂字的理解，忽视中⼼。只有合理的读书，智慧的学习，才能

把读书的价值最⼤化。

四⽉⼆⼗三⽇，是世界读书⽇，四⽉是全民读书⽉。让我们在四⽉的春风⾥感受书籍的芬芳，体会学习的快乐！

最后，我送给⼤家⼀句冰⼼⽼师的话读书好，‘多读书，读好书。’

谢谢⼤家。

演讲稿的题⽬2

通过集体教研和个⼈研修，我认真观看了郑州教育信息⽹上弘扬师“德⼤爱，传递教育正能量”的相关视频并阅读了相关报

道和简介，结合⾃⾝的情况有所学习、有所感悟、有所反思，现在简单分享如下：

通过学习，我⾸先了解到：教师作为中华⽂明的传承者和美德的传播者，我们肩负着培养⾝⼼健康、全⾯发展的青少年的

重任;我们肩负着振兴民族、富强国家、幸福⼈类的重任。德为师之本，师德师风建设的状况，直接关系到我们教师队伍的形

象，以及实现⼈民满意教育的⽬标的达成度，是教育发展的根本保障。这⼀论述充分体现出教师职业的伟⼤使命和优良师德师

风的重要作⽤。反观⾃我，对于教育事业不能说不尽职尽责，但却偶尔还会有⽆谓的抱怨和牢骚的⼩⽕苗出现。这样⼀来，既

影响我的实际教育效果，⼜在⼀定程度上影响了我的⾝⼼健康。今后我要提⾼对教师职业和师德师风的认识，进⼀步养成爱岗

敬业、⽆私奉献的品质和习惯，努⼒塑造⾃⾝优良的师德师风。

通过学习，我还了解到：我们要把爱与责任放在师德的⾸位，时常以君⼦检⾝“，常若有过”的态度，以德修⾝、以德⽴

威，内铸师魂、外塑师表，在教师这⼀平凡⽽⼜神圣的岗位上，努⼒做⼀名有爱⼼、有责任⼼的⽼师，努⼒使⾃⼰成为⼀个品

德志趣⾼尚、风度⽓质优雅的⼈。教师职业任重⽽道远，平凡⽽伟