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学习感悟研讨发言提纲参考汇编(*)
【汇编**】
目录?
1学习感悟研讨发言提纲参考(一)
2学习感悟研讨发言提纲参考(二)——学思想、筑忠诚、勇担当、建新功
3学习感悟研讨发言提纲参考(三)——感悟真理力量补足精神之钙
学习感悟研讨发言提纲参考(一)
“要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克思主义水平,不断提高党的执政能力和领导水平。”当前,第二批主题教育拉开序幕,与第一批相比,第二批主题教育主题不能变、质量不能降、力度不能减,开展的范围更广,尤需警惕“走过场”,要想取得更大实效,我们需要拿出实劲、狠劲、韧劲,以答好“三道题”,确保主题教育效果。
第一,学做“贯通”,答好“学”与“干”的辩证题。
“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一”。开展理论学习,根本目的在于用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、造福于民,理论学得怎么样,本领增长了多少,最终要落实到“致用”上,绝不能脱离实际实干实践,坐而论道“空对空”。
党员干部开展理论学习,要往深里走,先要往“身”里走,不能为了“学理论而学理论”,不能挂在嘴皮上、热在场面上,而要记到脑子里、热在心头上,以求知若渴的态度主动学习、不断求索,掌握蕴含在其中的立场、观点和方法,把“真理的味道”学出来,把学习成果落实到干事创业“坐标”上,提高解决实际问题的能力。要坚持用以促学、学用相长,把握规律、善于创新,埋头苦干、担当作为,博学之更笃行之,善思之更善用之,把各项工作做深做细做实,把脑中的“干货”转化为亮闪闪的成果。
第二,调研“落地”,答好“调”与“研”的论述题。
毛泽东同志曾指出,“调查就像‘十月怀胎’,解决问题就像‘一朝分娩’。”调查和研究是紧密相连的两个部分,若调查浮光掠影,则研究“无锅下米”;若研究不深不透,则成果无法转化。衡量调查研究效果好不好,关键要看调查研究的实效,看调研成果的运用,看能不能把问题解决好。如何发挥调研成果的最大价值?真调研、实调研是调研成果转化运用好的前提和基础,成果运用也是调查研究的最终落脚点。
党员干部要练好调查研究这个“基本功”,准确把握调查研究的重点、难点,抓住上级最关注和老百姓最关心的问题,真正沉到一线、深入田间地头、走进群众家中,防止调查多研究少、情况多分析少、对策多转化少,对调研反映出来的共性和个性问题进行系统研究和分类处理,清单式推进,直至落实。要切实将主题教育的学习成果聚焦推动高质量发展上来,不断从“千万工程”“*经验”“*经验”“人才九条”等典型经验中汲取谋划事业的坚实力量,切实提升改革破题能力、统筹谋划能力、服务为民能力、调查研究能力,做到“点”上攻得破、“面”上铺得开,以好的工作成效让人民收获更多生活的幸福感、成就感、获得感。要建立健全成果跟踪反馈机制,加强对调研成果转化方面的新情况、新问题研究,逐步解决,把调研成果转化情况作为检验主题教育成效的重要标准,推动调查研究提质增效。
第三,查改“互动”,答好“检”与“改”的应用题。现实中,个别干部谈问题“色变”,碰到问题就想“推开”,或是把问题“往小了说”,或是轻描淡写“一笔带过”,或是应付了事“扔在一旁”,没有把自己摆进去,把责任摆进去,生怕问题“缠上身”,把问题视为“麻烦”。这样的态度和行动必然影响主题教育的深入开展。“人患不知其过,既知之,不能改,是无勇也。”“坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题整改贯穿主题教育始终,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。检视整改最终要落到实实在在解决问题上。
党员干部要涵养“找差距”的自觉,学会“做自己的杠精”,多与自己的问题较较劲、较较真,把“平面镜”换成“显微镜”,再找找自身灵魂深处易隐藏的问题,再查查“细微处”容易忽视的问题,力求把自己的问题“暴露”出来。要正视问题、直面问题、改正问题,发扬自我革命精神,以“刮骨疗毒”的勇气向自己的“症结”开刀,解决好思想根子、作风层面的问题,对于群众反映强烈的问题,要拿出“绣花”功夫,以“滴水穿石”的韧劲,一件件解决到位,在久久为功中不断验证检视整改的成效,让人民群众满意放心。
学习感悟研讨发言提纲参考(二)——学思想、筑忠诚、勇担当、建新功
近段时间,本人聚焦主题教育,严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫,通过读原文、悟原理,认真学习了党的二十大报告、党章等内容,更加深刻认识到新思想的真理力量和实践伟力。现结合个人所学所思所感所悟,跟大家谈几点心得体会。不当之处,敬请大家批评指正。
一是拧紧“思想发条”,做到对党忠诚。“以学铸魂,就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会
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