近代前夜的发展与迟滞.pptx

第六课;说课提纲;第一步教学设计理念;;第三步学情分析;第四步教学目标定位;第五步教材重点、难点分析;第六步教法简介;第七步教学课堂设计;课前探究;导入新课;在前五节课的学习中，我们已经了解到中国古代农耕经济的发展概况，在走向社会转型时期，它将何去何从？这节课我们将重点考察鸦片战争前夕中国传统经济的变异及出路。经济方面的变动。;穿越时空隧道，感受历史;耕地面积;玉米;“遍布天下，地无南北皆宜之，人无贫富皆赖之”;明初，官窑58座，民窑不过20座;明末，民窑二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅6座，而民窑的规模和产量都远胜官窑，工匠达10余万人。;织机与棉布;材料：（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。清·叶梦珠《阅世编》;1．农业发达：生产技术、经营管理水平明显提高。?????????大范围扩种；????????

、?????????等高产作物引进；??????????广泛种植，民众衣食结构发生重大变化。

2．手工业的发达：??????????已取代官办工场、作坊，占据了主导地位。

3．商业的繁荣：明中叶以来，商品流通扩大，社会上大量使用??????，???????资本日趋活跃。明中后期在运河沿线、江南等地区一大批???????????等兴起。;【贾三】我们家织的布结实耐用，在市场上卖得很好，我赚了不少银子。后来，又增加了二十余张织机，于是逐渐富裕，因此“家业大饶”。当时每张织机至少需要两三人同时操作，二十余张织机，我们家最多时雇佣五六十人操作。;材料一：……大户张机为生，小户趁织为活……听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。──蒋以化《西台漫记》

材料二：明万历苏民无集聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业。……工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。

──《苏州府志》

材料三：（清前期）苏城机户类多雇人织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。——《永禁机匠叫歇碑》

材料四：两种极不相同的商品所有者必须对立和发生接触；一方面是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由劳动者，自己劳动力的出卖者。──《资本论》;资本主义萌芽的基本要素

①拥有资金、原料和机器的工场主

②具有自由身份的雇工

③市场的需求

特征：雇佣关系

表现：①明中后期苏州的丝织业；②明中后期江西景德镇瓷业集中生产的手工工场。;“资本主义在它刚刚萌芽的时期，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权利。”

——马克思〈资本论〉;“……朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今苦于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。”

——摘自《大清会典事例》;材料一：（明）永乐二年，时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻，遂下令禁民间海船。

材料二：顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。违者死无赦。

材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤……;【大毛的思考】在明代，中国就出现了资本主义萌芽，但到了清代依旧是处于萌芽状态，发展缓慢，重农抑商的政策，再加上海禁闭关政策使其得不到发展，不能成为一棵参天大树，假如我当时是清朝的一名大臣，我清楚地意识到发展商业的好处，我会怎样劝说当朝皇帝放弃海禁政策呢？;【大毛的思考】贾三家的工场，还会遇到哪些不利因素的阻碍呢？;阻滞新经济因素成长的障碍

1.国家政策：重农抑商与海禁

2.经济：自然经济自给自足，顽强抵抗

3.政治：专制制度的阻碍

根本原因：腐朽的制度;当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。;当康熙皇帝颁布“今天下大小事务，皆朕一人亲理，不可旁贷”的政令时，英国的《权利法案》颁布。;