货币银行学-货币供给多媒体教学课件.pptVIP

位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃练习1、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善。下列修改正确的是()C A.左右两侧应分别为湿土和干土 B．左右两侧都应该保持20℃ C．左右两侧都应该保持阴暗环境 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同 练习2.在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活影响”的)实验中，其实验变量是( A．光 C．空气 B．温度D．土壤潮湿程度D练习3、在一片农田中，影响稻田生长的生物因素有()①阳光⑤田鼠②杂草⑥空气③水分⑦蝗虫④土壤⑧蚜虫DA．①②⑤⑥C．①③④⑥B．③④⑦⑧D．②⑤⑦⑧练习4、下列各项中属于生物间合作关系的是()BA．七星瓢虫捕食蚜虫C．狗与猫争夺食物B．一群蚂蚁一起搬运叶片D．猎豹追捕羚羊)A练习5.下列生物中属于竞争关系的是(A．水稻和稗草 B．猫和老鼠C．蛔虫和人 D．狮子和斑马第九章 货币供给第一节货币供给理论的形成与理论基础一、货币供给理论的形成菲利普斯在1921年出版的《银行信用》一书中，最先使用了“原始存款”和“派生存款“这对概念，菲利普斯最早注意到了原始存款与派生存款的区别，也就等于把握住了货币供给理论的核心。到了60年代，由于凯思斯经济政策的失灵和新货币主义的兴起，世界经济中“滞胀”现象的普遍出现，货币政策才得到了充分的重视，众多的学者们开始注意研究货币的供给问题，货币供给的理论才成为货币理论中的一个“热点”，为世人所注目。二、理论基础——信用创造说如果说中央银行垄断货币发行权并担负起调控货币的责任是货币供给理论形成的客观必要条件，那么，信用创造学说的产生则构成了货币供给理论形成的理论基础。信用创造学说的特点在于它反对传统的信用媒介学说。信用媒介学说认为银行的功能仅是为信用提供媒介，银行只是在接受存款的基础上才能发放贷款。信用创造学说则相反，它认为银行的功能在于为社会创造信用，银行能够超过它所吸收的存款发放贷款．并且能够先发放贷款，然后创造出存款。所以，银行的授信业务(资产业务)优先于其受信业务(负债业务)，银行通过信用创造，能够为社会创造出新的资本，推动国民经济的发展。信用创造学说的先驱者是18世纪的约翰·劳。他说：“通过银行所进行的信用创造，能在一年之内比从事十年贸易所增加的货币量多的多。所以，法国如欲富庶，实有求助于信用的必要；不然，比之于利用信用的其他列强，法国即将陷于贫弱的状态。”19世纪初期，信用创造学说又从约翰·劳的发行银行券的信用创造理论发展为麦克鲁德的创设转账存款的信用创造理论。在麦克鲁德看来，银行供应信用，决不受其所受信用的限制。银行以其所受的现金存款为基础，在维持一定的存款储备率条件下，通常可贷出几倍于存款的金额。所贷出的金额，照例转作借款人的存款而由借款人以支票或其他付款凭证支取划拨。这种支票或付款凭证流通于社会，实际上已在执行着货币的职能，所以与银行券没有什么区别。因此，麦克鲁德认为，不仅发行银行可以创造货币，就连一般的商业银行也能够创造货币，并且，它所创造的数额要远远多于发行银行创造的数额。信用创造学说的另一位杰出的代表性人物是阿伯特·韩，他正确地将银行划分为两类，第一类银行是信用创造银行，第二类银行是信用表现银行。信用表现银行只起信用的媒介作用，信用创造银行则与此相反，它的主要业务是提供信用，是先发放贷款后，再创造出存款。他还提出了信用创造银行能够无限地创造信用的观点。在他看来，信用创造银行提供信用的规模，只受社会公众对它的信赖程度和它自己本身对于流动性(偿付能力)的顾虑这两个因素的制约，其他因素不能限制它。因为商业银行与发行银行有连锁关系，当商业银行出现支付危机时，发行银行要无条件的大量供应银行券，以保证商业银行的流动性。这样，商业银行就可以放心大胆地去创造信用。另一方面，社会公众对商业银行的依赖程度又依存于商业银行资产的流动性，在流功性不成问题时，信赖也就不成其为问题。这样，只要有纸和墨水，银行就可以贷出任何数额的款项并创造出任何数额的货币。第二节凯恩斯的货币供给理论凯思斯认为，货币供给是由中央银行控制的外生变量，它的变化影响经济运行，但自身并不受经济因素的制约。这样，一方面有效需求不足，一方面货币是由中央银行控制的外生变量，因此可以通过扩大货币供给的办法来增加有效需求，促进经济增长。一、外生货币论凯恩斯认为，货币这种票券或符号