湖北省老河口市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及参考答案1套.docxVIP

湖北省老河口市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、1，8，21，40，（），96

A.55

B.60

C.65

D.70

【答案】：C

2、—战后，不仅仅是自然科学，德国整个学术文化都呈现出一片繁荣景象,海德格尔在哲学史上的地位无需赘述，马克斯*韦伯名震整个社会科学史，施密特是影响现代宪政最重要的人物之一；心理学方面，格式塔学派也悄然兴起，在文学上，霍普特曼和托马斯曼两位诺贝尔得主双星闪耀，雷马克的《西线无战事》是上个世纪最有名的作品之一;戏剧、电影和音乐亦都迅速进人黄金时代，风格变得迷人而多样化，德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来，对于当时内外交困,14年间更迭了多次内阁的政权来说,这样的繁荣也算是一个小小的奇迹。下列说法和这段文字相符的是（）。

A.—战后德国在学术文化方面引领世界

B.德国政府历来十分重视科技的发展与进步

C.学术文化和政治经济的发展不一定是同步的

D.自然科学与社会科学的发展往往是相宽促进的

【答案】：C

3、我们纪念红军长征胜利80周年，就是要缅怀革命先烈不朽功勋，继承光荣的革命传统，张扬伟大的长征精神，走好自己的长征路。这主要是因为（）

A.量变能引起质变

B.意识对物质具有反作用

C.外因是事物发展的基本条件

D.世界是普遍联系的

【答案】：B

4、5年内由于某市卫生规划每2张床至少配备1名注册护士，而目前水平是1张床配备0.36个护士，则此时缺口数还将达到2.13万名，目前该市护士群体已从10年前的3.45万人增加到3.87万人。10年来，该护士群体增加了（）。

A.89.15％

B.112.7％

C.12.17％

D.10.85％

【答案】：C

5、要想从根本上（）矛盾，必须革新城市管理理念，把过去单纯的堵转变为疏堵结合，以疏为主。

A.解决

B.解放

C.解聘

D.解剖

【答案】：A

6、名义尺度指依据不同的特征和属性，把测量对象划分为若干既互斥又周延的类别，使达到同类同质、异类异质，最后由数字加以标记和区别，各组（或类）是并列的平行关系，各组或各类必须符合类别穷尽和互斥的要求。顺序尺度是指对测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并能比较类别大小的一种测量方法，它不仅能鉴别类别，而且能指明类别的大小和强弱程度。

A.人们的生活水平可以分为：1.贫困、2.温饱、3.小康、4.富裕

B.城市的规模可以分为：1.特大城市、2.大城市、3.中等城市、4.小城市

C.交通工具可以分为：1.汽车、2.轮船、3.飞机

D.冰箱的牌子：1.海尔、2.美菱、3.美的、4.西门子、5.其他

【答案】：D

7、下列成语全部蕴含辩证思维的是（）。

A.居安思危仰观俯视藏器待时

B.群龙无首水火不容生龙活虎

C.否极泰来革故鼎新祸福相倚

D.周而复始刚柔相济龙吟虎啸

【答案】：C

8、徽州文化主要是指以徽州(古称新安郡)为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性关系而形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影u向播及全国各地。对徽州文化的理解不正确的一项是：（）

A.徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独特的地域文化

B.徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态等多种文化心理结构的文化体系

C.徽州文化是一种家族文化凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化传统

D.徽州文化是从不同文化层面发展，并以富于鲜明特色的成果影响全国各地

【答案】：C

9、甲、乙两地之间有一条公路，李明从甲地出发步行往乙地；同时张平从乙地出发骑摩托车往甲地。80分钟后两人在途中相遇。张平到达甲地后马上折回往乙地，在第一次相遇后又经过20分钟张平在途中追上李明。张平到达乙地后又马上折回往甲地，这样一直下去，当李明到达乙地时，张平追上李明的次数是多少？（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：B

10、下列关于航天员的太空生活说法不正确的是（）

A.太空食品与我们日常食品并无显著差异

B.航天员在舱内睡眠可以采取直立、倒挂等姿势

C.航天员在太空舱内可以直接用语言进行交流

D.航天员在舱内工作时可以穿比较舒适的工作服

【答案】：A

11、坚定不移地惩治腐败是我们党有力量的表现，也是全党同志与广大人民群众的共同愿望，“党的力量”来源于（）。

A.军队

B.加强党风建设

C.人民群众

D.共产主义理想信念

【答案】：C

12、在西斯廷礼拜堂的天花板上，文艺复兴时期的艺术巨