2025年吉林省公主岭市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案一套.docx

2025年吉林省公主岭市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、1，13，113，（），11133

A.1113

B.1133

C.1313

D.1131

【答案】：B

2、海马对于（）相当于（）对于珊瑚

A.海龙；海葵

B.河马；礁石

C.木马；海藻

D.贝壳；海带

【答案】：A

3、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2（二氧化碳），目的是（）

A.用CO2维持呼吸中枢的兴奋

B.节约氧气

C.让人体吸收CO2

D.用CO2增加氧气罐压力

【答案】：A

4、生长在非洲大草原上的灰犀牛，身躯庞大，给人一种行动迟缓、安全无害的错觉，从而时常忽略了危险的存在——当灰犀牛被触怒发起攻击时，却会体现出惊人的爆发力，阻止它的概率接近于零，最终引发破坏性极强的灾难。概率大、破坏力强是灰犀牛事件最重要的特征。很多危机事件，与其说是“黑天鹅”，不如说更像是“灰犀牛”。它们并非发端于不可预测的小概率事件（“黑天鹅”），而是大概率、高风险事件（“灰犀牛”）不断演化的结果，这些风险的存在早就广为人知，却由于体制或认识的局限，没有得到积极防范和应对，最终升级为全面的系统性危机。

A.“黑天鹅”和“灰犀牛”事件都是严重的无法防范的危机事件

B.与“灰犀牛”相对，“黑天鹅”是指破坏性不强的小概率事件

C.许多“黑天鹅”事件背后都隐藏着“灰犀牛”危机

D.“灰犀牛”和“黑天鹅”事件没有明显区别，一定条件下可以互相转化

【答案】：C

5、甲犯巨额财产来源不明罪、受贿罪、贪污罪，分别被法院判处有期徒刑8年、12年、14年，则法院可能判决的刑期是（）。

A.20年

B.22年

C.26年

D.34年

【答案】：A

6、下列各句中打括号成语使用恰当的一句是-----------。

A.他们疼爱自己的儿子，孩子也喜欢她们，一家三口（相濡以沫），美满幸福。

B.苏杭山水果然名不虚传，（秀色可餐），称之为“人间天堂”也不为过。

C.咱们跟咱们的祖先（相辅相成）。

D.人家爱听吉祥言语，我们可不是（信口雌黄）的媒婆，说不来。

【答案】：B

7、春秋时期，鲁国有一个规定：如果有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可以垫钱将其赎回，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，并且坚持不报销，以示“义”的决心与真诚。孔子知道后非但没有表扬这个弟子，反而批评了他，认为这样的行为将阻碍更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下最终可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受了。孔子大加赞赏。这两则故事生动的表明（）

A.道德践行者应得到回报和关爱

B.“善有善报”、“好人有好报”

C.对道德模范的奖励，有助于道德的弘扬

D.朴实的民间俗语，包含了人们朴素的道德观

【答案】：C

8、为了解决某地区长期严重的鼠害，一家公司生产了一种售价为2500元的激光捕鼠器，该产品的捕鼠效果及使用性能堪称一流，厂家为推进此产品又做了广泛的广告宣传。但结果是产品仍没有销路。请推测这家公司开发该新产品失败的主要原因可能是（）。

A.未能令广大消费者了解该产品的优点

B.忽略消费者的价格承受力

C.人们不需要捕鼠

D.人们没听说过这种产品

【答案】：B

9、法的规范作用包括（）。

A.指引、评价、惩罚、强制、教育作用

B.指引、评价、教育、预测、惩罚作用

C.指引、教育、强制、鼓励、预测作用

D.指引、评价、预测、教育、强制作用

【答案】：D

10、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是（）。

A.提高利率，储蓄减少

B.降低利率，投资会减少

C.提高利率，会抑制通货膨胀

D.降低利率，消费会减少

【答案】：C

11、某俱乐部中女会员的人数比男会员的一半少61人，男会员的人数比女会员的3倍多2人，问该俱乐部共有会员多少人（）

A.475人

B.478人

C.480人

D.482人

【答案】：D

12、长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护。这段文字的主旨是（）。

A.司法机关执法受到传统观念的深刻影响

B.司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依

C.目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利

D.制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行

【答案】：C

13、强迫障碍，是以反复出现强迫观念