广东省普宁市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题学生专用.docxVIP

广东省普宁市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、李陵在匈奴生活了约二十年，最后死在那里。他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。一个蒙羞的灵魂，一个堆积着厚厚冰雪的灵魂，一个插着无数把刀的灵魂，在两千多年前安息了。隔着两千多年的岁月，李陵在冰雪中远去，远去。人们一直遥望着的，是那一个背影。人们感受到李陵灵魂里的冰雪。这段文字中，对“冰雪”一词理解不恰当的是（）。

A.李陵死在“大雪满弓刀”雪地

B.李陵一直顶着叛变罪名

C.李陵远离故土客死寒冷的北方

D.李陵一直承受辱骂指责

【答案】：A

2、家犬是人类的好朋友，尽管相互之间差异巨大，这些不同的家犬群体却有一个共同的祖先——灰狼。尽管家犬的祖先灰狼在全球具有非常广泛的分布，但各地的家犬并不是从各地的灰狼演化而来，从基因组DNA入手,比较来自不同地区的家犬的遗传多样性，研究人员发现，来自东亚南部地区的家犬群体具有最高的多样性。同时系统发育树的结构也支持以上的结论,在系统发育树上，每一个枝的末端代表一个群体,亲缘关系较近的群体在树上的位置也会比较近。而来自东亚南部地区的家犬样品，都位于系统发育树的基部位置。这段文字意在说明（）

A.家犬起源在全球分布非常广泛的灰狼

B.性情不同，形态不同的家犬有着共同的起源地

C.系统发育树原理为动物演化研究提供了支撑

D.基因组DNA的研究根本解决了家犬起源问题

【答案】：B

3、有学者认为美国在其崛起过程中拥有得天独厚的安全环境和国际条件。以下选项不能说明这一观点的是（）。

A.东西两岸的两洋隔绝使美国能够免于卷入欧亚大陆的战争和冲突

B.通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿

C.德国和日本充当了对英国霸权的挑战者，而为美国掩盖了崛起的事实

D.在美国上升为新霸权国家的同时，构建了新的国际体系和国际关系理念

【答案】：B

4、检测系统X和检测系统Y尽管依据的原理不同，但都能检测出所有的产品缺陷，而它们也都会错误地淘汰3%无瑕疵产品。由于错误淘汰的成本很高，所以通过同时安装两套系统，并且只淘汰两套系统都认为有瑕疵的产品就可以省钱。以上论述，需要建立在下面（）项假设上。

A.接受一个次品所造成的损失比淘汰一个无瑕疵产品所造成的损失大

B.不论采用哪一系统，第二次检测只需要对第一次没被淘汰的产品进行检验

C.在同等价格范围的产品中，系统X和系统Y是市场上最少出错的检测系统

D.系统X错误淘汰的3%无瑕疵的产品与系统Y错误淘汰的3%无瑕疵产品不完全相同

【答案】：D

5、研究人员用最先进的X光微体扫描设备以及三维模拟软件，成功还原了“布尔吉斯页岩型生物群”的“生存环境”。结果发现，在“始海百合”（布尔吉斯页岩型生物群落中的一员）身边，有潜居动物频繁穿越运动而形成的无数坑洞。研究人员据此认为，这两种动物是可以和平共处的。距今约5.31亿年前寒武纪布尔吉斯页岩型生物群消失并不是因为贝壳、蠕虫等潜居生物的扰乱与破坏。

A.潜居动物的频繁穿越不会扰乱其他生物的生长

B.有些种类的潜居生物没有频繁运动的习性

C.“始海百合”不会对贝壳、蠕虫等潜居生物的生存造成威胁

D.同时期的一块“纳罗虫”化石，其尾巴部位因为某种潜居动物的穿越而被破坏了

【答案】：A

6、社会认同原理是指在周围环境不确定的情况下，一个人无法判断自己的行为是否合理时，往往会根据周围其他人的行为来决定自己应该怎么做，这种行为模式完全是无意识的、条件反射式的。因此，偏颇甚至伪造的证据也能愚弄我们。根据以上定义，下列与社会认同原理无关的一项是（）

A.小悦悦被车碾压后，路过的19人竟无一人主动上前救助

B.某人正遭歹徒侵害，周围有数百人观看，但都无动于衷

C.某地报道了幼儿园遭袭的消息后，其他地方也出现了类似报道

D.制造商们总是把自己的产品跟当前文化热潮联系起来

【答案】：C

7、美国哥伦比亚大学的心理学教授金柏莉诺博调查了全美国10个城市的1099名儿童，发现出生在贫穷家庭的孩子的脑皮质表面积要比出生在富裕家庭的孩子少6%，前者的海马区也比后者要小一些。也就是说，越是贫穷的家庭，孩子的大脑发育就越成问题。当然，这个结果只属于统计学范畴，贫穷家庭培养出了很多聪明孩子，富裕家庭出来的孩子也有很多是捣蛋鬼。但是，这个结果仍然是有意义的，它为政府干预提供了科学依据。著名医学杂志《柳叶刀》的一项调查显示，全世界低收入和中等收入国家中约有43%（2.49亿）的5岁以下儿童因极端贫困和发育迟缓而面临更高的发育不良风险。如果这些幼儿得不到良好的营养和照顾的话，会对整个社会带来破坏性影响。

A.政府对于孩子大脑发育的干预应该适度

B.家庭的富裕程度会影响孩子的大脑发育

C