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河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整版.docxVIP

河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整版.docx

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河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、74,38,18,10,4,()

A.2

B.1

C.4

D.3

【答案】:D

2、()对于黑暗相当于风对于()

A.光明;雨

B.电灯;乌云

C.统治;台风

D.黑夜;危害性

【答案】:B

3、下列说法与其所涉及的生物学术语对应不正确的是()

A.一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射

B.一母生九子,连母十个样——遗传

C.入芝兰入室,久而不闻其香——适应

D.大树之下无丰草,大块之间无美苗——竞争

【答案】:B

4、干旱:沙漠()

A.笔直:树干

B.坚硬:水泥

C.寒冷:南极

D.多雨:赤道

【答案】:C

5、有一种很流行的观点,即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为,中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格,又赋予真的品格,而且真的品格大大高于善的品格。概而言之,中国古典美学在对美的认识上,是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道,作者的观点()。

A.正确而不流行

B.流行而不正确

C.新颖而不流行

D.流行而不新颖

【答案】:C

6、某单位组织职工参加周末培训,其中英语培训和财务培训均在周六,公文写作培训和法律培训均在周日。同一天举办的两场培训每人只能报名参加一场,但不在同一天的培训可以都参加。则职工小刘有多少种不同的报名方式?()

A.4

B.8

C.9

D.16

【答案】:B

7、解决好三农问题,是全部工作的重中之重,其中,“三农”是指农业、()和农民。

A.农村

B.农活

C.农历

D.农具

【答案】:A

8、鼓舞对于()相当于()对于捏造

A.士气--谎言

B.打击--欺骗

C.煽动--创作

D.语言--文书

【答案】:C

9、某单位组织职工参加团体操表演,表演的前半段队形为中间一组5人,其他人按8人一组围在外圈;后半段队形变为中间一组8人,其他人按5人一组围在外圈。该单位职工人数为150人,则最多可有多少人参加?()

A.149

B.148

C.138

D.133

【答案】:D

10、人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟了多少,恐怕没有人能估量得出。在被扫荡过无数次的非洲大陆,的人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。()

A.流失饥饿

B.流逝饥馑

C.流逝饥饿

D.流失饥馑

【答案】:D

11、分析对于()相当于消除对于()

A.阐述;革除

B.差距;贫富

C.解决;创新

D.问题;弊端

【答案】:D

12、根据文章内容,可以看出本文最有可能出自()。

A.介绍我国陶器、瓷器发展的一段文章

B.考古学中一篇断定新石器时代的文章

C.社会学中介绍少数民族制陶和文化最早出现的文章

D.政治经济学中关于农业发展促进社会分工的一篇文章

【答案】:A

13、对于国家实力与国际话语权之间的关系,我们的舆论往往作片面的理解,认为国际话语权的大小根本取决于国家实力的大小。当然,这种观点似乎来自当今世界一个令人迷惑的现象,即最为强大的美国拥有最强的国际话语权,传统强国比较集中的欧洲也拥有很大的国际话语权。但是,美国和欧洲之所以拥有强大的国际话语权,并非仅仅因其实力强大,更是因为他们的话语中所包含的观念创新性引导着大多重要国际议题的设置,他们话语中的逻辑性和说服力较强等等。虽然不能否认实力强大对于话语权是一个积极性因素,但国际话语权从来不是按国家的实力大小来分配的,在某些问题或领域,一些实力小的国家比一些实力大的国家拥有更多话语权的情况比比皆是。这段文字意在强调()

A.国家的实力决定了国际话语权的强弱

B.强化话语质量对提升国际话语权至关重要

C.国际话语权为个别实力强大的国家所掌控

D.国家实力对话语权影响在不同领域中不同

【答案】:B

14、在一次知识竞赛中,甲、乙两单位平均分为85分,甲单位得分比乙单位高10分,则乙单位得分为()分。

A.88

B.85

C.80

D.75

【答案】:C

15、相传我国古代大诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样做的目的是()。

A.检查作品的韵律是否琅琅上口

B.检查作品的内容是否通俗易懂

C.检查作品的主题是否符合大众兴趣

D.在普通大众中推广自己的作品

【答案】:B

16、行政复议:行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为或者行政不作为侵犯其合法权益的,对该行为或不作为提起行政复议。

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