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活动名称：小兔和狼（艺术/音乐）
设计：朱军妹（上海市浦东新区新场幼儿园）
活动目标：
1.熟悉歌曲内容，尝试用肢体动作表现小兔和大灰狼的形象。
2.了解“小兔和狼”的游戏情节，体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、师幼表演律动
1.播放PPT并导入
——宝贝们，我是？（兔妈妈）你们愿意做我的兔宝宝吗？
——小兔子是怎么跳的呢？（幼儿尝试学“兔跳”）
2.幼儿扮演小兔
——小兔子，我们一起去森林里玩喽！（播放“小兔和狼”的伴奏音乐）
二、尝试边唱边表现“小兔”
1.回忆故事
——前两天我们听了了一个关于“小兔和狼”的故事，最后大灰狼有没有捉到小兔子呢？为什么？
教师小结：故事里的小兔真聪明，没有被大灰狼抓住。
2.熟悉歌曲
过渡语：这个故事还有一首好听的歌曲，我们一起来听一听！（播放歌曲）
（1）欣赏歌曲后提问
——小小兔子跳呀跳呀跳到了哪里？它们竖起耳朵在干嘛呢？
——它们听到了什么声音？
（2）师幼演唱歌曲
——我们一起来唱唱这首歌曲吧。
（教师用语言与歌声引导幼儿熟悉歌词，尝试表演小兔动作）
3.欣赏“狼来了”的乐曲
衔接语：哎呀，狼来了，小兔子们怎么办呀？
（1）播放“大灰狼”乐曲教师扮演“大灰狼”
——我是大灰狼，我很饿了，我来找找有没有小兔子；小兔子，你们在哪里；哎，找了一圈，一只小兔也没有找到，我只好回去了……
（2）教师扮演“兔妈妈”
——刚才，你们怎么知道是大灰狼来了呀？（大灰狼的音乐重重的、很响……）
——小兔子们，你们又聪明又勇敢，一声也不响，躲得真好。现在跟妈妈继续去玩、找食物吧！
三、音游“小兔和狼”
过渡语：现在我们一起玩“小兔和狼”的音乐游戏啦。
1.探讨玩法
——在狼还没有来的时候，小兔子们可以做什么事呢？
——当听到狼出来了的音乐时，小兔子们要怎么样？可以躲在哪里呢？
2.第一遍游戏（请1—2名幼儿扮演狼）
——游戏前提问“狼出场的时候是怎么样的？谁来学一学？”
3.第二遍游戏（换几位幼儿扮演狼）
过渡语：这次游戏的时候，小兔子要动脑筋快快躲好哦。
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