基于模型建构的初中生物学教学设计——以_探究近视形成的原因_为例.pdf

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生物学教学2023年(第48卷)第2期·31·

基于模型建构的初中生物学教学设计

———以“探究近视形成的原因”为例

柏洁(江苏省无锡市梅里中学无锡214112)

摘要以“探究近视形成的原因”为例,通过构建数学模型、物理模型、概念模型及应用模型,引导学生经历知识形成、加深理解、

拓充新知、内化整合等系列过程,建立结构化的知识体