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2024年中学图书馆分类编目工作职责

1、加强学习，不断提高业务水平，努力做好本职工作。

2、遵守学校一切规章制度，工作时间集中精力。

3、验收新书后，及时盖章、登记、分类、编目，实行上架借出，

对某些新书可优先分类借出，一般新书应在两周至一个月内分编完

毕。

4、按分类编目规定的程序盖章、打号码，要求不错、不漏。登记

要完整、正确、字迹清楚。

5、认真细致地分类图书，力求准确、恰当，掌握标准前后一致。

6、编好、管好目录。编制两套卡片目录：分类目录和书名目录各

一套。书名目录按书名汉字笔划排列。分类目录按号码排列。卡片要

求编写合格、清楚，排列准确，目录柜要求管好，隔一段时间要进行

检查、整理。

7、做好图书加工工作：制书袋、贴书袋、抄借书卡、打标签、贴

标签等，都必须有一定的规格和要求。勘误表要贴在目录前。

2024年中学图书馆分类编目工作职责（二）

2024年中学图书馆分类编目工作的职责主要包括以下几个方面：

1.图书馆资源的收集和整理：分类编目工作的首要任务是对图书

馆中的各类资源进行收集和整理。这包括传统的纸质图书、期刊、报

纸等，以及电子资源如电子书、电子期刊、数据库等。收集的资源需

要按照一定的规则进行分类和编目，以便读者能够方便地查找和利

用。

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2.分类编目规则的制定和更新：根据中学图书馆的具体需求，分

类编目工作需要制定一套适合该图书馆的分类编目规则。这包括编目

的主要分类体系、目录规则、标签规则等。随着新的资源形式的出

现，分类编目规则也需要进行不断更新和调整，以适应图书馆资源的

发展和变化。

3.图书馆资源的目录化处理：分类编目工作的核心是对资源进行

目录化处理。这包括对每一本图书的题名、责任者、出版社、出版日

期等信息进行记录和整理，同时对内容进行主题分析和分类。通过目

录化处理，读者可以通过图书馆的目录系统迅速找到所需的图书和相

关资源。

4.资源的索引和检索：分类编目工作还包括对资源进行索引和检

索。即对资源的各个属性进行标注和归类，以方便读者根据自己的需

求进行检索。这可以通过编制书目目录、关键词索引、标签标注等方

式来实现。通过索引和检索，读者可以快速准确地找到自己需要的资

源。

5.分类编目的信息分享和推广：分类编目工作不仅仅是为了方便

读者在图书馆中查找资源，还可以通过提供分类编目的信息来推广图

书馆的资源。这可以通过建立图书馆网站、发布图书馆公告、举办推

广活动等方式来实现。分类编目工作还可以为读者提供图书馆资源的

推荐和引导，帮助读者更好地利用图书馆的资源。

6.资源的质量管理和评估：分类编目工作还需要对图书馆的资源

进行质量管理和评估。这包括对资源的准确性、及时性、适用性等进

行评估，同时还需要进行资源的维护和更新。通过对资源质量的管理

和评估，可以提高读者对图书馆资源的信任度和利用效果。

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以上就是2024年中学图书馆分类编目工作的职责。通过分类编目

工作，可以为读者提供更加方便、准确、丰富的图书馆资源，提高图

书馆的服务效果和读者满意度。分类编目工作在数字化时代尤为重

要，需要与新技术和资源形式相协调，不断提升服务水平和技能水

平。

2024年中学图书馆分类编目工作职责（三）

中学图书馆分类编目工作的职责包括：

1.确定编目规则和标准：负责了解并熟悉常用的编目规则和标

准，如国际标准书目录（ISBD）等，确保图书分类编目工作的准确性

和一致性。

2.图书分类编目：根据编目规则和标准，负责对新购入的图书进

行分类编目工作。这包括确定图书的主题类别、标注适当的主题词、

选择合适的分类号等。

3.目录化处理：通过使用图书馆自动化系统，对分类编目完成的

图书进行目录化处理。这包括输入图书的相关信息如书名、作者、出

版社、ISBN等，并建立对应的书目记录。

4.更新维护：负责对馆藏图书的编目信息进行定期的更新和维

护，包括修订和更新书目记录、添加新书目、删除失效书目等。

5.检索和索引：通过了解图书馆自动化系统的检索和索引功能，

负责对编目完成的图书进行检索和索引的设