福建省漳平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完美版.docxVIP

福建省漳平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、定义：①形象记忆：指以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆，直观形象性是其显著的特点。②逻辑记忆：指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。概念、定理、公式、观点等都是以事物的意义和特点、事物的内在规律和事物之间关系为内容，通过思维活动和借助于词语的作用，才能产生高度的概括和抽象，并在脑中留下印象。③情绪记忆：指以个人体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。情绪记忆往往保持终生不忘，如对人生有重大意义或体验深刻的事的记忆都属于情绪记忆。典型例证：（1）唐代才女张红红，记忆力特强，师从著名音乐家韦青。某乐工自编乐曲奏给韦青听，张在屏风后偷听。乐工奏毕，张即唱了出来，乐工越听越惊奇，赞叹不已。（2）托尔斯泰的小女儿回忆，有一次父亲指着一块地方说，这是他经常和兄弟们玩耍的地方，他希望死后能埋在这里。他只讲过一次，我记住了。他去世后，我就把他埋在了那里。（3）我多么希望夏天的时候，阳光只能从浓密肥大的杨树叶的缝隙中透过来，光束落在地上，一点一点的，像斑点狗的皮肤。上述典型例证与定义存在对应关系的数目是：

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】：C

2、天汉对于（）相当于（）对于玉盘

A.星河；婵娟

B.金波；星汉

C.太阳；月亮

D.天河；银河

【答案】：A

3、晕轮效应：又称成见效应，根据某人表现出来的特点，观察者对该人做出一种偏见性的（积极或消极的）估价，并把这种估价扩展到其他方面去。

A.班主任杨老师很讨厌衣冠不整、蓬头垢面的男学生，因为她总觉得这样的学生智力有问题

B.小杨家买了台海尔冰箱，感觉特别好，之后只要家买电器，比如洗衣机、空调等，就都买海尔牌

C.前苏联心理学家对72人做过一项调查，有9个人认为宽大的前额是憨厚老实的标志

D.临出门时，妈妈告诫晓敏要注意公车上的扒手，是车上晓敏觉得每个人都像扒手，因此把自己的包抱的紧紧的

【答案】：A

4、在电子文件内容鉴定的方法中，对电子文件采取逐件地审阅，而不仅是单纯地查看文件的标题、名称和密级等，也不是根据案卷目录和案卷标题来判定其价值，这种方法称之为（）。

A.间接鉴定

B.职能鉴定

C.直接鉴定

D.可读鉴定

【答案】：C

5、格陵兰年平均气温在0℃以下，最低可达-70℃，冰雪覆盖面积占整个岛屿的81%，这么寒冷的一个地方，实在与它绿意盎然的名字不相符（“格陵兰”意为“绿色土地”）。随着气候变暖，格陵兰的冰川逐渐融化，冰融水沿着冰川裂隙向下流动，形成深坑，就像是一口口锅，称为冰川锅穴。这些锅穴大小不一，大的可达10米宽，上百米深，一直延伸到冰川底部，甚至形成冰川洞，可能导致整个冰川崩塌。

A.如何阻止冰川日益消融的趋势

B.极地环境下动物们的生存状况

C.分析全球变暖的最主要原因

D.因纽特人的起源和生活方式

【答案】：B

6、在社会生活中，人的角色支配了我们的感知，我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引，往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解，因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是：（）

A.在社会生活中，人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的了解，就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响，才能对社会中的人有更客观深刻的了解

【答案】：C

7、非营利性组织是不以营利为主要目的的社会组织，包括教育科研、文化艺术、医疗卫生、家教、慈善福利以及公交、水电、铁路、邮电等社会公共服务机构。根据以上定义，下列不属于非营利性组织行为的是：（）

A.国际上著名的“绿色和平组织”行为

B.我国的“消费者保护协会”行为

C.我国的“海峡两岸统一促进会”行为

D.营利性组织通过代表工会成员同资方谈判而向其收取酬劳，进入工会的业务领域

【答案】：D

8、S企业与J企业生产和销售一样的仪表，S企业和J企业中员工的工资都占生产仪表成本的40％，S企业正在寻求强于J企业的竞争优势。因此，为达这个目的，S企业应该降低员工的工资。以下哪一项如果是正确的，将最能削弱上述论述?（）

A.因为他们生产少量的精密仪器，仪表制造商们不能在原材料上获得批量折扣

B.工资降低会降低员工工作质量，继而导致销量下降

C.J企业去年抢走了S企业20％的生意

D.S企业付给它的员工的工资，平均说来，比J企业高10％

【答案】：B

9、同样价格的某商品在4个商场销售时都进行了两次价格调整。甲商场第一次提价的百分率为a，第二次提