山东省胶州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整版.docxVIP

山东省胶州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、从土地开发（农业经济时代的“活动对象”），到技术开发（工业经济形态的“活动方式”），再到素质提升（知识经济形态的“活动主体”），是随着经济形态的历时性演进，由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体（知识结构）、实践方式（专业技能）、实践对象（职业责任）和实践目的（创新能力），才能构成一个具有内在联系的有机价值整体。这既是提升素质生产力的重要原因，也是强调创新驱动的依据所在。

A.从农业经济的“活动对象”到工业经济的“活动方式”，再到知识经济“活动主体”，三者构成一个价值整体

B.在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体

C.农业经济、工业经济、知识经济，随着经济形态的历时性演进，逐渐构成一个具有内在联系的有机价值整体

D.知识经济将人的实践活动要素实践的主体、方式、对象和目的构成一个具有内在联系的有机价值整体

【答案】：D

2、下列各句中，括号中成语使用恰当的一句是：（）

A.来西湖旅游的人们，面对水色山光，无不为大自然这（巧夺天工）的造化所折服。

B.他本来就喜欢（舞文弄墨），再加上这几年的实践锻炼，如今已成了单位里有名的“笔杆子”。

C.春风一吹，景区内的梨花竞相开放，朵朵洁白的梨花，如（阳春白雪），使得众多游人驻足。

D.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部或无动于衷，或（畏葸不前）。其所作所为，与人民“公仆”的身份极不相称。

【答案】：D

3、汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能，如“一头大象”和“一只大象”，“一尊佛像”和“一座佛像”，“一幅画”和“一张画”。在这里，“头”与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。对这段话的理解准确的是：（）

A.表量功能是量词的基本特点

B.修辞功能是量词的基本特点

C.表量功能和修辞功能是量词的基本特点

D.表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点

【答案】：C

4、某班共有49名学生，其中只有8个独生子女，又知其中28个有兄弟，25个有姐妹，则这个班级中有（）个人既有兄弟又有姐妹。

A.2

B.8

C.12

D.20

【答案】：C

5、在《士兵突击》这个没有坏人的世界和极端（）的情景中，人与人之间的冲突却那么热烈、那么戏剧性，它把观众卷入其中并（）他们沉睡的正文感、神圣性，通过理想化的存在体验催生道德的价值观念。填入横线部分最恰当的一项是：

A.纯净诱导

B.纯粹诱发

C.干净诱导

D.纯洁诱发

【答案】：B

6、时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是（）。

A.历史教育的重要意义

B.历史教育的形式应当生活化

C.历史教育随时随地都可以获得

D.历史存在于民族的集体记忆中

【答案】：B

7、领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。下列表述最能概括上述文字内容的是（）。

A.读书要有明确的目标和坚持的恒心

B.读书要和实践相结合

C.读书要讲究方法和技巧

D.要爱看书、勤读书和善读书

【答案】：D

8、宪法是治国安邦的总（），是党和人民意志的集中（），在我们党治国理政活动中具有十分重要的地位和作用。

A.规范呈现

B.章法展现

C.章程体现

D.标准表现

【答案】：C

9、下列成语中没有错别字的一项是（）

A.量体栽衣、甚嚣尘上

B.提纲挈领、落华流水

C.恼羞成怒、腹背受敌

D.礼仪廉耻、里应外合

【答案】：C

10、今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招