以爱为笔，书写班级管理篇章 课件--2024-2025学年下学期班主任工作经验分享.pptxVIP

以爱为笔，书写班级管理篇章

——班主任工作经验分享

目录

一种认识

1

两条主线

2

三种关系

3

四项建设

4

五勤管理

5

目录

1

2

3

4

目录

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目录

1

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目录

1

新时代班主任标准:

上得了课堂，跑得了操场。

批得了作业，写得了文章。

开得了班会，访得了家长。

劝得了情种，管得了上网。

解得了忧伤，破得了迷惘。

Hold得住多动，控得住轻狂。

查得了案件，打得过嚣张。

提防暴力学生，感动难缠家长

把握两条主线

①以“班主任管理”为主线

②以“班干部管理”为主线

①以“班主任管理”为主线

各科代表

舍长

②以“班干部管理”为主线

正确处理三种关系

1、班主任与学生的关系。

2、班主任与家长的关系。

3、班主任与任课老师的关系。

正确处理三种关系

班主任与学生的关系

积极融入学生，充分了解学生。既要放低姿态，融入到学生中，与学生进行平等交流。又要不断树立教师权威，让学生在心理上有所尊敬。

责任心

1

宽容心

2

公平心

3

爱心

4

细心

5

做个五心班主任

一、责任心：是做好班主任工作的前提。

二、宽容心：是给后进生的一剂良药。

班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“金无足赤，人无完人”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。

三、公平心：能得到全班同学的爱。

四、爱心：是班主任走进学生的法宝。

4.屡错生爱在耐心

五、细心：是做好班主任工作的助手

正确处理三种关系

班主任与家长的关系

（一）多与家长沟通。借助家长的力量帮着我们管理学生，与家长形成统一战线。学生有问题及时反馈，让家长了解孩子在校表现，也让家长知道我们对孩子的关注。

（二）与家长的沟通中要“多报喜，巧报忧”，对孩子的评价要客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。

班级制度建设

班级文化建设

开好主题班会

搞好班级活动

做好四项建设

1、班级制度

俗话说得好：没有规矩，不成方圆。在接手一个班级的时候，最重要的莫过于抓常规了，卫生和纪律就是我们所说的两面大旗，如果这两点抓好了，班级整个面貌充满朝气，班级的风气也会变得积极健康。

所以在日常班级管理中，我们可以利用班级日常管理记分册，卫生值日表，班级日志等途径对学生个人表现进行量化考察。

做好四项建设

2、班级文化

班级文化是一种无形的教育力量，可以打造教室“硬文化”，让每一面墙壁说话，彰显环境育人!可以是目标墙、夸夸墙，荣誉墙、展示墙、心语墙，照片墙

做好四项建设

3、主题班会

1.班会可以明确规范与秩序。

2.班会提升班级的凝聚力。

3.班会激发个体动力

做好四项建设

4、班级活动

班级活动能够增强班级凝聚力；提升综合素质；增进师生关系；丰富校园生活等

做好四项建设

班级管理要五勤

1、眼勤

2、口勤

3、脚勤

4、勤记录

5、勤学习

班级五勤管理

1、眼勤

意味着时刻留意班级里的细微变化，关注每一位学生的状态，无论是课堂上的专注程度，还是课间的情绪起伏，都逃不过我们敏锐的目光。

班级五勤管理

2、口勤

要多与学生交流沟通，及时给予鼓励与指导，把道理讲透，把关怀送到学生心里，让他们时刻感受到老师的关注。

班级五勤管理

3、脚勤

我们多去教室转转，主动融入学生的生活，掌握第一手情况，用行动传递关心，拉近与学生的距离。

班级五勤管理

5、勤学习

“三人行，必有我师”。在班级管理上，我们应该多学习他人的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。