福建省建瓯市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题一套.docxVIP

福建省建瓯市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是（）。

A.水不腐流，户枢不蠹人无远虑，必有近忧

B.奢靡之始，危亡之渐千里之堤，溃于蚁穴

C.生于忧患，死于安乐城门失火，殃及池鱼

D.螳螂捕蝉，黄雀在后尺有所短，寸有所长

【答案】：B

2、当人的皮肤受到阳光照射时，便会在体内产生（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

【答案】：D

3、12，23，35，47，（）。

A.74

B.61

C.56

D.82

【答案】：B

4、甲明知自己的枪法很差，但为杀乙，置乙身边丙的生命安全于不顾，向乙射击。结果没有击中乙，却打死了丙。对于丙的死亡，甲的罪过形式是（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：B

5、具体行政行为是指行政主体在行政管理活动中行驶行政权力，针对特定的相对人，就特定的具体事宜，做出的能对相对人实体权力，义务生产直接影响的行为。以下不属于具体行政行为的是（）

A.某县政府发布命令拆迁该县鼓楼街东西两侧30米内的房屋

B.某市住房和建设局与某建筑公司签订《住宅建设合同书》

C.某税务局向某公司送达《减免税批准通知书》

D.某工商局向公民甲颁发营业执照

【答案】：B

6、玫瑰对于（）相当于（）对于鲸鱼

A.香精鱼翅

B.花园海水

C.蔷薇海豚

D.月季鲨鱼

【答案】：C

7、“北麦南稻，南船北马”是以什么为分界线？（）

A.秦岭-淮河

B.昆仑山脉

C.巴颜喀拉山脉-秦岭

D.大兴安岭

【答案】：A

8、既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。根据上述定义，下列不属于可持续发展的范畴是（）

A.自然资源及其开发利用程序间的平衡

B.小王小时候德智体美劳全面发展，为以后的人生持续进步打下了良好的基础

C.在生存不超过为耻生态系统涵容能力的情况下次啊，改善人类的生活品质

D.当发展能够保持当代人的福利增加时，也不会使后代的福利减少

【答案】：B

9、甲、乙、丙三人合修一条公路，甲、乙合修6天修好公路的1/3，乙、丙合修2天修好余下的1/4，剩余的三人又修了5天才完成。共得收入1800元，如果按工作量计酬，则乙可获得收入为（）

A.330元

B.910元

C.560元

D.980元

【答案】：B

10、下列判断正确的是（）

A.各类棚户区受访居民给出的评价中，占比最少的均是“不满意”

B.各类棚户区都有65%以上的受访居民表示“满意”“基本满意”

C.国有垦区（农场）与国有林区（林场）的受访棚户区居民之和少于5050人

D.各类棚户区受访居民中，表示“基本满意”的人数均多于“不满意”“不清楚”的居民之和。

【答案】：C

11、桌上放着红桃、黑桃和梅花三种牌，共20张，［1］桌上至少有一种花色的牌少于6张［2］桌上至少有一种花色的牌多于6张［3］桌上任意两种牌的总数将不超过19张上述论述中正确的是（）。

A.［1］、［2］

B.［1］、［3］

C.［2］、［3］

D.［1］、［2］和［3］

【答案】：C

12、大赛中，总是有发挥失准、名将落马情况，这类案例在全运会、亚运会、奥运会中俯拾皆是。许多优秀运动员卧薪尝胆，十年磨一剑，千辛苦，万努力，但关键时刻功亏一篑，留下“常使英雄泪满襟”的终生遗憾。关键时刻运动员为何发挥失准?这既是媒体炒作的卖点和百姓津津乐道的话题，也是运动心理学探索的重要方向。研究结果表明，这一现象可能同自我意识水平升高有关。根据这段文字，关键时刻运动员发挥失准的主要原因是（）。

A.关键时刻功亏一篑

B.媒体大肆炒作和百姓津津乐道

C.将过多的注意集中在自我表现上

D.在观众面前进行自我表现的愿望不强

【答案】：C

13、下列做法不符合法律规定的是（）。

A.某区人大常委会接受区长辞职

B.某县人民法院受理起诉县教育局的案件-

C.某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D.某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

【答案】：C

14、晚上21点整，甲乙两车同时从A地出发匀速开往B地，同一时间丙丁两车从B地出发匀速开往A地，甲车时速是乙车的3倍，乙车行驶3小时后首先与丙相遇，再行驶1小时之后与丁相遇，若4辆车到达目的地的时间正好都是第二天内的整点时同，问甲车和丙车是在几点相遇的（）

A.0点整

B.23点30分

C.23点整

D.22点30分

【答案】：C

15、在各种利益的（）下，一批（）的企业家把目光盯在了高科技产业上，看准了就一掷千金。

A.驱动