山东省栖霞市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题完整版.docxVIP

山东省栖霞市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、某地今年实现GDP总产值2713万元，与去年相比增长10.9%，那么该地去年GDP总产值应该为多少万元？（）

A.2397

B.2446

C.2489

D.2507

【答案】：B

2、现行宪法规定，自治区的自治条例和单行条例的审批权属于（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人大常委会

C.国务院

D.本级人民代表大会

【答案】：B

3、小张投资6万元买了甲、乙两个股票，一段时间后股票上涨，甲股票涨了45%，乙股票涨了40%，小张看行情好就想再等等。没想到后来股票下跌，甲股票跌了20%，乙股票跌了10%，小张马上卖出所有股票，最终获利11000元（不计交易费用）。那么在这两个股票中，小张投入较多的股票投资了（）元。

A.40000

B.42000

C.44000

D.46000

【答案】：D

4、榫卯，是古代中国建筑、家具及其它器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫（或叫榫头）；凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。可以说，榫卯结构是我国工艺文化精神的传承，起源于距今约7000年前的河姆渡时代，历史比汉字还要悠久。榫卯工艺是堪称媲美京剧的中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，实用性极强，不易锈蚀又方便拆卸。如今再来看这些经典榫卯结构的工艺，仿佛重温了惊艳世界的中国之美。

A.榫卯的名称来源于它的形状

B.榫卯结构起源于河姆渡时代

C.大多数中国古代建筑都采用了榫卯的工艺

D.榫卯虽然外形粗糙但遵循力学原理，实用性极强

【答案】：B

5、干部任免：指国家机关或有任免权的部门，依照有关法律和条例的规定，在一定的权限范围内，按照规定的程序，任用干部担任一定的职务或免去干部所担任的职务。下列不属于干部任免的一项是（）。

A.原公安局长因贪赃枉法被开除公职

B.省人大做出罢免刘星人大代表资格的决定

C.经过公开考试竞争，小王被任命为人事局副局长

D.公务员法规定，要担任处长职务的必须有担任过两个副处级以上职务的经验

【答案】：D

6、某学生参加了六次测验，第三、四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得几分？（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A

7、研究者发现细菌就像人类的简化版，他们有自我意识，有自己的语言，群居，既交友也树敌，喜欢偷窥邻居家的隐私，还能以讹传讹，甚至杀害手足，各种细菌在自己的地盘上各司其职，相互配合，促进社会的稳定。如果以下各项为真，最能质疑上述论断的是（）

A.通过释放某种物质，细菌可召集群体成员执行各种任务

B.细菌的生活极其单调，不在单独进食，就在自我繁殖

C.新型研制的阻断细菌交流的药物可以替代普通的抗菌素

D.霍乱、肺炎和食物中毒，实际就是各种细菌聚集的后果

【答案】：B

8、思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整，这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去的根本原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数。对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一时，却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住，区别只在于是体面的主动让渡，还是不体面地被动失去。这就需要既得利益者有精神内省，有良知。人是要有一点信仰的，得有责任感、使命感，且不说超凡脱俗，至少可以活得更高雅一点，更有尊严一点。这就需要超越的眼光，需要站在历史的高度，尊重社会的普遍感受，尊重社会的普遍需求，重建利益相对均衡的新秩序。大家好你才能好，让每个人都能分享发展的红利，才可能国泰民安，你才可能是安全的。否则，在一个断裂和倾斜的社会中，纵然坐拥金山，坐拥无上权力，终究也不过是流沙上的建筑。“思想一旦离开利益，就会使自己出丑。”在文中的意思是（）

A.思想是建立在物质基础