江苏省丹阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及答案1套.docxVIP

江苏省丹阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、科学发展观的核心是（)

A.科学发展

B.全面发展

C.可持续发展

D.以人为本

【答案】：D

2、现在电话已经普及，传真机使用得也越来越广泛，人们写信也就越来越少。现在哪些人写信比较多呢？据调查，写信多的是三种人：一是正在恋爱的人。因为恋人有时心里想要说的话，嘴上却不好意思讲，多是借助书信表达出来。二是军人。军人由于受条件的限制，打电话、发传真都不是太方便，同时他们也想通过写信提高自己的文化水平。三是大学生，特别是刚入学的大学生也多是用写信的方式向亲友报告自己的生活情况，以及向家人要钱要物。现在为什么人们写信少了?（）

A.普遍使用电话和传真

B.写信时间用得多

C.写信花钱多

D.人们变懒了

【答案】：A

3、下列文学作品中，不属于莫言作品的是（）。

A.《丰乳肥臀》

B.《活着》

C.《断手》

D.《透明的红萝卜》

【答案】：B

4、旅记对于（）相当于（）对于爱情

A.古迹历史

B.景物诗歌

C.散文感情

D.旅行传记

【答案】：B

5、第三产业中增加值中最多的行业的是（）。

A.金融保险业

B.交通运输、仓储、邮电通讯业

C.房地产业

D.批发和零售贸易、餐饮业

【答案】：D

6、比附定位是指通过与竞争品牌的比较来确定自身市场地位的一种定位策略，其实质是一种借势定位。根据上述定义，下列没有使用比附定位策略的是：

A.某国产手机厂商打出广告语“XX手机—中国的苹果”后，品牌知名度迅速得到了提升

B.美国克莱斯勒汽车公司在其发展初期就在广告宣传中声称自己是美国三大汽车公司之一，收到良好宣传效果

C.某汽车公司将品牌定位在“小”上，并制作了一则广告：“想想还是小的好”，获得极大成功

D.某公司在冰激凌包装上打出了“为民族品牌争气，向XX（某知名企业）学习”的字样，提高了品牌知名度

【答案】：C

7、荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒战役或柏林之战，而是在发现奥斯维辛集中营的那一刻；日本人的理解则不再珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是（）

A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难

B.日本能够认识到二战给本国人民的灾难

C.日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难

D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难

【答案】：B

8、声音可以在固态、液态和气态的介质中传播，传播的速度与介质分子间距有关，分子间距越小，声音的传播速度越快。下列介质中声音传播速度最快的是（）。

A.铁棒

B.竹竿

C.盐水

D.液态汞

【答案】：A

9、近日，国内第一座（）水位高差的抽水蓄能电站一一吉林敦化抽水蓄能电站1号机组投产发电。

A.100米级

B.200米级

C.500米级

D.700米级

【答案】：D

10、岩石在基本上处于固体状态下，受到温度、压力及化学活动性流体的作用，发生矿物成分、化学成分、岩石结构与构造变化的地质作用，称为变质作用。地表的风化作用和其他外生作用（沉积作用等）引起岩石的物理变化，不属于变质作用。

A.沙漠昼夜温差大，岩石在日间受热膨胀，晚间冷却收缩，逐渐形成砂砾

B.煤在隔绝空气条件下加热到850℃，保持7分钟，其成分会分解成气体和液体

C.含有盐分的溶液渗入火成岩的裂缝中，当溶液蒸发留下盐晶体，盐晶受热后膨胀令岩石瓦解

D.宇宙中的巨大陨石高速降至地球表面，冲击岩石发生爆炸形成陨石坑，坑内岩石变化形成各种冲击岩

【答案】：D

11、某国计划五年里达到年均增长率至少为9.2%的目标，其中前四年的增长率分别为10.4%，8.5%，9.7%，10.1%，那么要保证目标的实现，最后一年的增长率至少应该达到多少？（）

A.5.6%

B.6.8%

C.7.3%

D.7.9%

【答案】：C

12、联合国安理会常任理事国进行决策的规则是（）。

A.简单多数规则

B.绝对多数规则

C.加权多数规则

D.全体一致规则

【答案】：D

13、在很多手机APP中，都存在过度采集信息的问题，并引起公众的疑虑，用户一旦授权APP采集这些信息，最担忧的就是隐私信息的安全问题，而在这个信息飞速发展的时代，绝对的信息安全几乎不可能实现。近年来，美国的脸书泄露用户事件，以及国内最近的大数据“杀熟”，可谓殷鉴不远，作为最基础的电信服务提供商，运营商拥有数以亿计用户的隐私数据，一旦出现问题，后果更是难以估测。由此可推出（）

A.必须规范手机APP和电信运营商对隐私信息的采集与使用

B.个人必须注重信息安全，尽可能少使用手机APP

C.国内网络用户不要使用脸书，更不要注