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一年级上册语文《明天要远足》教案【三篇】

《明天要远足》教学导案一

一、教学目的

（一）知识目的：

⑴认识11个生字，会写4个字。

⑵认识一个偏旁：目字旁“目”

（二）能力目的

正确、流利地朗诵课文，注意句子的语气变化。

（三）情感目的：体验要去远足之前那种兴奋，期待，急迫与向往的心情。

二、教学重点：认字和写字，练习朗诵。

三、教学难点：辨别汉字，认识偏旁。读好课文中的问句。

四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们，明天我们去远足了，你们会因为什么而睡不着觉吗？今天我们要学

习一篇课文，就是关于一个要去远行的孩子睡不着觉的心情的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

教师板书《明天要远足》，远足的意思是是远行，出远门。让我们去读课文。

三、学习生字

（一）初读课文

⑴听教师读。

⑵你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐

读。

⑶一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

⑴哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡmínɡ

睡那海真教师吗同学什才亮明

⑵剖析生字：一个一个生字剖析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁

部首，什么构造，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

学习生字睡：音节：两拼音节，偏旁：目字旁“目”。认识偏旁目字旁“目”

构造：左右构造，组词：学生说。

⑶就这样一个一个学完本课生字。

多音字

zhe看着zhǒnɡ多种

着种

zháo睡不着zhònɡ种地

yāo要求de轻轻地

1/11

要地

yào要去dì地方

shuō说话de好的

说的

shuì游说dì目标

反义词

来——去那——这

真——假明——暗

多——少远——近

这节课我们要记住

目字旁“目”

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，

可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗诵生字

（一）带拼音朗诵生字

⑴学生齐读：说出音节，偏旁部首，构造，每一个字组三个词语，每一个字

组三个词语。

⑵学生领读（一课一领读）

（二）去掉拼音朗诵生字

我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、考一考你

汉字魔术

写偏旁

睡——（）海——（）

明——（）吗——（）

加偏旁

每——（）马——（）（）

反义词

来——（）假——（）

暗——（）这——（）

少——（）近——（）

六、升华学习

游戏：找朋友游戏

教师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后

拼读,

并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。

七、小结

⑴今天我们一起学习了什么？

⑵学生说。

⑶教师总结归纳：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。

⑷初读了课文.。

八、下节课我们做什么？

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⑴下节课我们将进行朗诵课文，剖析课文。

⑵请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习检查。

找一找游戏：我在那里？

规则⑴教师叫学生闭上眼。⑵教师把本课生字图片贴在黑板上。⑶教师说汉

字，叫学生睁开眼去找。

二、朗诵课文，初悟课文

（一）教师示范朗诵课文

（二）学生自己朗诵课文。一边读，一边找出