广东省吴川市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docxVIP

广东省吴川市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、在建设现代经济体系过程中，要弘扬劳模精神和（），营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

A.奉献精神

B.工匠精神

C.开拓精神

D.时代精神

【答案】：B

2、下列关于文化艺术的表述不正确的是（）。

A.芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国

B.印象派绘画的代表人物是莫奈、马奈、梵高等

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

【答案】：D

3、在抗击新冠肺炎疫情斗争中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了（）的伟大抗疫精神。

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②③④⑤

【答案】：D

4、甲种酒精4升，乙种酒精6升，混合成的酒精含纯酒精62%；如果两种酒精溶液一样多，混合成的酒精溶液含酒精61%，乙种酒精溶液含有纯酒精百分之几？（）

A.56%

B.66%

C.58%

D.64%

【答案】：B

5、“政府的主要作用是掌舵，而不是划桨。”这一说法是指（）。

A.政府应该强化集权

B.政府的主要作用是决策，而不是执行

C.政府应该加强自身组织的建设

D.政府应该成为现代社会的导航员

【答案】：B

6、与下面句子语法结构相同的一句是（)。人们才发现自己马群里的马在一夜之间忽然变多了。

A.有人看见你在大街上拿着书走来走去。

B.他曾经看见两位虎头虎脑的青年从桃园茶社里慢慢地走出来。

C.交通局派来的一辆由最好司机驾驶的最好的汽车，早已等在养老院门口。

D.他一直密切关注IT产业的发展情况。

【答案】：B

7、在传统学校中每个教师孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应的提高，经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作，互相交流教学经验时，学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应，同事之间的交流，有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是（）

A.传统学校中教师收到了限制

B.教学方法对学生表现的影响

C.教师之间交流合作的意义

D.大数据研究对教学的启示

【答案】：C

8、某住宅小区扩建后，新搬入的住户纷纷向房地产公司投诉附近机场噪音太大，令人难以忍受。然而，老住户们并没有声援说他们同样感到噪音巨大。公司声称他们不会置住户的健康于不顾，但还是决定对投诉不准备采取措施。他们认为机场的噪音并不大．因为老住户并没有投诉。以下哪项如果为真，最能反驳房地产公司的上述观点?（）

A.老住户们平时都佩戴了耳塞来解决问题，他们觉得挺有效果的

B.老住户们没有声援投诉，是因为长期受噪音影响他们的听觉已经迟钝

C.房地产承销商没有居住在这个小区，因此他们没有感觉到附近机场噪音巨大

D.有些新住户对机场的噪音过分敏感，他们的投诉有刁难的嫌疑

【答案】：B

9、改革开放以来，进城农民工已经经历了从原生代到新生代的变化。而两代进城农民工的共同点在于：生活在城市的主要是青壮年，而他们所赡养的人口、整个家庭基本上仍留在农村，他们的根仍在农村。这使得多数农民工家庭“一分为二”，变成分居于城乡之间的两栖居民和两栖家庭，形成“一家两地、一家两制”模式。这种生活方式和家庭模式，产生许多家庭问题和社会问题，甚至导致个别家庭破裂，酿成危机。根据这段文字，对“两栖家庭”的描述不正确的选项是（）。

A.“两栖家庭”是新生代农民工特有的生活模式

B.进城农民工经历了从原生代向新生代的变化

C.“两栖家庭”的强劳动力主要生活在城市中

D.个别“两栖家庭”的破裂是由“一家两地、一家两制”生活模式造成的

【答案】：A

10、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项。要求你仔细观察数列的排列规律，从四个选项中选择最合适的一项，使之符合原数列的排列规律。21．-5，-1，5，13，（），35

A.20

B.21

C.23

D.25

【答案】：C

11、如是2003除以一个两位数后，所得余数最大，则这个两位数为（）。

A.92

B.82

C.88

D.96

【答案】：D

12、将一批电脑装车，装了28车时，还剩下80%没有装，装了85车时还有1320台没有装，这批电脑共有多少台？（）

A.3360

B.3258

C.2752

D.2800

【答案】：A

13、古诗常描写东风为春天的使者，下列诗句中，（）的“东风”不是指春天的使者。

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

D.子规