2024年小学五年级语文教学工作总结样本(7篇).pdf

小学五年级语文教学工作总结样本

今学期我担任五年级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作

不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别的老师学习。经过一

个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教

学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，

具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是

教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实

践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备

课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但

事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不

浅。例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解其中

的意义”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难

和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，

准备有针对性地讲。为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，

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授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让

学生进行学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认

真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真

备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法

了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全

部，就自然能够吸引住学生。这样，授课就事半功倍。回看自己的授

课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在

课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到

教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影

响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当

中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种

大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们

更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提

高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

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语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及

时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即

时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他

们的能力。

经过一个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力提

高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

多想，多加学习，争取更大的进步。

小学五年级语文教学工作总结样本（二）

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作已结束。本学

期，我担任五年级的语文教学工作，回首这学期的教学工作，感触颇

深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作

做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不

够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词

和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如

“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失

分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争

取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生做作业马虎、书写潦

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草的现象，我要求全班学生做