化学与环境-环境问题的产生和发展.pptVIP

２０世纪中叶发生的所谓“八大公害事件”环境污染的“急性发作”四日市哮喘事件米糠油事件水俣病事件痛痛病事件玛纳斯河谷烟雾事件多诺拉烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件伦敦烟雾事件四大烟雾事件20世纪重大公害事件水银污染下的残疾1971年日本水俣尤金·史密斯[美]对核试验的控诉93年世界新闻摄影获奖作品保罗·洛[美]01地退化和荒漠化02球气候变化（温室效应）03氧层的损耗（臭氧洞问题）04水资源短缺和水质污染05林面积严重减少，引起一系列环境问题06物多样性减少07度开发海洋和海洋污染，渔业资源锐减08学污染威胁动植物和人体健康，并导致土壤肥力减弱09雨问题及大气污染的越界传输10城市无序扩大，严重破坏环境全球环境趋于恶化环境问题的起因：大致可以分为自然的和人为的两大方面。自然原因造成的环境问题主要是由于某些自然现象和自然灾害产生，如：火山喷发、地震、台风、泥石流、缺碘带等，这类问题一般具有局部性的特点。人为原因造成的环境问题和前者相比，具有发生面广，危害方式多样的特点。二、环境问题产生的原因资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾短期经济利益与长远环境效益的矛盾局部利益与整体利益的矛盾个人行为与大众利益的矛盾人为原因自然原因火山爆发、地震、台风等。 环境问题的本质是发展问题，是在发展的过程中产生的，也必须在发展的过程中解决。环境问题的本质是发展问题，是在发展的过程中产生的，也必须在发展的过程中解决。《化学与环境》

ChemistryandEnvironment

《化学与环境》是一门普及公众环境科学教育的公共选修课；本课程是以环境科学的基本理论为基础，阐述了当今世界关注的环境污染和生态破坏问题的产生、发展，以及对人类社会可持续发展影响。本课程介绍环境问题以及环境问题后面的化学尝试用化学知识来理解环境问题学习怎样用化学知识来提高环境质量关于这门课程《环境与可持续发展》，高等教育出版社，2005年，李训贵编著《环境科学概论》，高等教育出版社，2004年，杨志峰等编著戴树桂.环境化学.北京：高等教育出版社，1997.王晓蓉.环境化学.南京：南京大学出版社，1993.叶常明，王春霞，金龙珠.2l世纪的环境化学.北京：科学出版社，2004.参考书看到这样的图片，你难道没有诗情画意的构略？看到这样的图片，你又会怎么想？沙尘暴火山爆发旱灾洪水海啸过后地震台风保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果，红色的警报正在拉响...01保护我们的家园!02地球母亲需要我们的帮助!03理解环境问题的本质及产生的主要原因01理解环境问题与人口问题、资源问题、发展的相互关系02了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不分的。03知识目标：第一节环境问题的产生及发展由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。01当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。02按照环境问题的性质，一般可分为：生态破坏和环境污染两大类。03什么是环境问题生态破坏环境污染人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。生态破坏类环境问题是指不合理的开发、利用自然资源所造成的环境和资源浪费。由于盲目开耕荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱挖滥采、过量抽取低下液体资源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化、森林面积急剧缩小、矿产资源遭到破坏、水源枯竭、野生生物资源日益减少、汗涝灾害频繁、以至流性病、地方性疾病蔓延等。污染类环境问题是指城市化和工农业高速发展而引起的“三废”污染、噪声、放射性和农药污染等环境问题，包括：大气污染、水污染、土壤污染等，也包括上述污染所衍生的环境效应，如温室效应、臭氧层破坏、酸雨等。环境问题环境污染生态破坏以城市为中心仍在发展向农村蔓延森林和草地资源减少水土流失荒漠化生物多样性减少范围扩大程度加剧大气污染水体污染固体废弃物污染