2025中考生物专题复习主题二 生物体的结构层次第2课时　细胞怎样构成生物体课件(共30张PPT).pptxVIP

主题二生物体的结构层次

第2课时

细胞怎样构成生物体;1细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营

养物质，并且转变成组成自身的物质，体积__________

的过程。;2细胞分裂;(3)结果：细胞数量增多。

(4)细胞分裂过程中染色体变化最显著，染色体先复制，再均

分，即染色体数目变化可表示为：2n→4n→2n。分裂后的

新细胞和原细胞____________________________________

是一样的。;3细胞分化;图2中，细胞生长、[]__________和[]__________是生物体

生长、发育和繁殖的基础，是生物体由小长大的主要原因。;【特别提醒】①细胞分裂后有的细胞继续保持分裂能力，

大部分细胞则开始分化(癌细胞除外，它一直保持分裂能

力)。

②细胞分裂、生长和分化过程中，遗传物质不发生变化，

少数细胞的结构会发生变化，如哺乳动物成熟的红细胞中

没有细胞核。;(1)概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都

是由形态________，________、________相同的细胞

联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。;(2)动物(人)体的四种基本组织;组织类型;(3)植物体的四种主要组织;说明：人教版教材有第五种组织——机械组织。;【特别提醒】①动物的组织中具有保护、分泌功能的是上

皮组织，而植物的组织中具有保护功能的是保护组织。

②导管从下往上运输水和无机盐，筛管从上往下运输有机

物。;由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

(1)动物(人)体的器官：如胃、心脏、耳等。

(2)绿色开花植物体的六大器官

①营养器官：__________________。

②生殖器官：__________________。;(1)能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照

一定的次序组合在一起，就构成了系统。

(2)人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化

系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。;(1)绿色开花植物体的结构层次：

细胞→组织→器官→植物体。

(2)动物(人)体的结构层次：

细胞→组织→器官→______→动物(人)体。

(3)与动物体相比，植物体没有的结构层次是

______________。;【特别提醒】生物体的结构层次特指高等动植物体的结构层次，有的低等生物没有组织、器官等结构层次，如草履虫、衣藻等结构层次只有细胞。;;重点动植物体结构层次的比较;(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，该细胞的名称叫

________，A细胞通过___________形成B，通过此过程，

细胞的数目__________(填变化)，但细胞的形态结构未发

生变化。若A细胞内有46条染色体，经过2次分裂后，新

细胞内有______条染色体。;(2)B通过__________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构

和生理功能产生了差异，C能进一步形成器官。

(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一

定的次序组合在一起构成系统，胃、小肠、肝脏等构成

________系统。

(4)人体的结构层次可表述为

________________________________________。;(5)【生活链接】当皮肤被划破时会感到疼痛，说明皮肤里含

有________组织；有时会流血，说明皮肤里含有________

组织。皮肤所属的结构层次是__________(填字母)。

(6)与人体相比，水稻植株少了________这一层次。;1．茶树枝条是由芽发育形成的，这是因为

芽中有()

A．分生组织

B．保护组织

C．营养组织

D．输导组织;2．采摘的茶叶在生物体的结构层次上属

于()

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统;3．人体中，膀胱所属的系统是()

A．消化系统

B．神经系统

C．泌尿系统

D．呼吸系统;4．胃在生物体结构层次上属于()

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统;5．玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下

图，这表示的是()

A．细胞生长

B．细胞分裂

C．细胞分化

D．细胞死亡;6．以下属于动物组织的是()

A．肌肉组织

B．分生组织

C．输导组织

D．营养组织;7．【2022漳州质检2分】下图是蜜柚果实的结构示意图，

下列分析不正确的是()

A．①结构中含有保护组织

B．②是由子房发育而来的

C．③中的汁液来自于液泡

D．④在结构层次上属于器官;8．【2022福建4分】下图为人的骨髓造血干细胞(A)形成各

种血细胞(B、C、D)的示意图。判断下列叙述是否正

确。(正确的画“√”，错误的画“×”)