福建省晋江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题参考答案.docxVIP

福建省晋江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、按协调对象不同，行政协调可分为：行政组织与环境的协调、行政组织结构协调和（）。

A.行政组织人员协调

B.行政部门协调

C.中央政府与地方政府协

D.机构与人员的协调

【答案】：A

2、一辆汽车从A地开到B地需要一个小时，返回时速度为每小时75公里，比去时节约了20分钟，问AB两地相距多少公里？（)

A.30

B.50

C.60

D.75

【答案】：B

3、先进的文化往往具有灯与火的功能。灯可照亮前进的路，火可温暖渴望的心。歌德在《莎士比亚命名日》中曾这样表达他对文化感染力的感悟：“他的著作我读了第一页，就被他终身折服；读完他的第一个剧本，我仿佛一个天生的盲人，瞬息间，有一只神奇的手给我送来了光明。”文化就是送“光明”、鼓舞士气、提高修养的。这段文字主要说明（）

A.理靠感染，感染靠文化

B.理靠文化是理靠感染的有效途径

C.理是软约束，就要靠感染

D.感染是通过语言文字或其他形式激起他人相同的思想感情

【答案】：A

4、A、B、C、D、E、F6人参加一场决赛，赛前3人猜测。甲：冠军不是A就是B。乙：冠军是C或D。丙：D、E、F绝不可能是冠军。赛后发现他们猜测只有一个是正确的，那么谁是冠军？（）

A.A是冠军

B.B是冠军

C.C是冠军

D.D是冠军

【答案】：D

5、商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子在行驶的扶梯上上下走动，女孩由下往上走，男孩由上往下走，结果女孩走了40级到达楼上，男孩走了80级到达楼下。如果男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2倍。则当该扶梯静止时，可看到的扶梯梯级有（）。

A.40级

B.50级

C.60级

D.70级

【答案】：C

6、就行为特征而言，新生代农民工受教育程度和职业期望值更高，融入城市并转换身份的（）更强，消费（）更为开放，对自身权益（）更加注重。

A.意愿观念维护

B.意愿方式维护

C.心愿观念保护

D.心愿方式保护

【答案】：A

7、风靡世界的“金砖四国”不包括（）。

A.中国

B.巴西

C.日本

D.印度

【答案】：C

8、现代生活中，手机的普及和应用给人们的生活带来了极大的便利，但在现实生活中，使用手机时也需要注意安全。以下安全问题不是由于手机无线通讯引起的是（）。

A.在加油站不能打手机

B.坐飞机时不能打手机

C.驾驶机动车时不能打手机

D.在使用医疗器械的病区不能打手机

【答案】：C

9、科普，也就是科学普及。既然是一种普及的工作，那么为了达到普及的目的，在工作方式和风格上，或者比如说，在科普作品的形式和风格上，自然应具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普及呢？但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称得上有流行特征。这段话主要想告诉我们（）

A.科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及

B.科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色

C.我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及

D.我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行

【答案】：B

10、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。

A.自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了

B.夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内

C.赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低

D.热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射

【答案】：D

11、某单位在网上办公系统传阅了15份文件，甲阅读了9份，乙阅读了12份，丙阅读了10份，则甲、乙、丙三人共同阅读过的文件至少有（）份。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】：B

12、有一架天平，只有5克和30克的砝码各一个。现在要用这架天平把300克味精分成3等份，那么至少需要称多少次？（）

A.3次

B.4次

C.5次

D.6次

【答案】：A

13、有一个分数，分母加2等于2/5，分母减3等于1/2，这个分数分子和分母的和为（）。

A.33

B.11

C.30

D.19

【答案】：A

14、柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会（），达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。

A.适得其反

B.事与愿违

C.南辕北辙

D.雪上加霜

【答案】：B

15、反映一个国家经济发展水平的最主要指标是（）

A.人均国民收入

B.工农业生产总值

C.国民生产总值

D.国内生产总值

【答案】：C

16、识才需要智慧，用人需