人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第二单元 8 蒲柳人家(节选).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元8蒲柳人家(节选)燥闷闷不乐茫刺在背芒刺在背123456789101112点拨：B.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里用于形容山上的猴子，不恰当。C.妙手回春：形容医术高明，能把垂危的病人治愈。此处用于形容一幅桃花图，用错对象。D.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的欢乐，不能用于“朋友”。1234567891011123.阅读下面的语段，回答问题。1234567891011121234567891011124.［2023·淮安二模］【中考趋势】大运河，这条流淌的交通线，如今焕然一新，成为新时代江苏淮安的风景线、幸福线。千里运河，迤逦穿行。保护大运河是运河沿线所有地区的共同责任。请欣赏下面两幅书法作品，完成各题。123456789101112(1)如果让你选择一幅作品宣传大运河文化，你会选择哪一幅？请结合书体特点说明理由。?答案：示例：【甲】。隶书笔画厚重，古朴典雅，可以展现大运河宏大的格局和厚重的历史文化。?123456789101112A123456789101112Ⅱ拓展阅读［2023·南通通州区期末改编］班级开展“大运河——中国的世界文化遗产”主题学习活动，请认真阅读下文后完成任务。请同学们看《点拨训练》第26-28页第5-11题1234567891011126.【运河·风光】结合上文，发挥想象，简要描绘春柳嫂子家的风光。(3分)点拨：注意紧扣文中提到的形象，比如柳篱茅舍、刺槐、酸枣树、柴门、黑狗等，运用描写性语言。答案：略。1234567891011127.【运河·析字】请阅读最后一段，揣摩作者为什么反复用“小”这个字。(3分)?答案：几个“小”依次写年龄小、船小、船帮小，体现春柳嫂子的船帮中都是平凡普通的人物，强调春柳嫂子虽生活不易，但仍扶危济困、善良、有爱心、侠义淳朴，表达了作者的敬佩与赞赏。?1234567891011128.【运河·人物】老师准备循环播放选文相关的场景。请联系上下文，回答下列问题。(4分)(1)第⑦段中的“摸”改为“拿”好不好？简述理由。答案：不好。因为此时才鸡叫头遍，屋里只点着一盏小油灯，光线昏暗。摸，更符合当时的环境。?123456789101112(2)本文主要写了春柳嫂子、和合大伯和高家小哥俩四个人。主人公是谁？简述理由。?答案：春柳嫂子。她是作者浓墨重彩刻画的对象，有鲜明的个性特点，其他三个人都是依附她小船帮的成员，文中着墨不多，起到烘托主人公的作用。?1234567891011129.【运河·乡土】《渔火》是刘绍棠乡土文学的代表作。你从哪些方面感受到本文的乡土气息？(3分)答案：一是对自然环境的描写；二是对乡村劳动人民的刻画，如春柳嫂子、年老力衰而乐天知命的和合大伯、高鲫和高鳅儿两个苦孩子；三是语言具有乡土气息，较口语化。?12345678910111210.【创新题·新考向】【运河·文学】课本的自读课文后经常会附相应的阅读提示，这是一段根据学习需要点评文本独到之处，提供阅读方法的文字。请你为本文写一段阅读提示，帮助同学们更好地学习这篇小说。(4分)123456789101112答案：示例：这篇小说故事虽小却意蕴深远。文中的春柳嫂子心怀大爱。在和合大伯没人雇的时候，她愿意帮衬一把；她还照管高家两个苦孩子。老的老，小的小，同命相怜，患难与共。春柳嫂子扶危济困、善良、有爱心、侠义淳朴，值得我们敬佩与赞赏。?11.【跨学科综合】【运河·名著】本文中的故事人物离不开大运河，有人说《水浒传》的故事也离不开大运河。请阅读材料，简要分析。(4分)材料一：施耐庵，元末明初人，曾在钱塘(今浙江杭州)生活。材料二：隋唐大运河和改造后的大运河地图。123456789101112答案：《水浒传》的作者施耐庵曾在大运河沿线地区生活；《水浒传》中很多故事的发生地都在大运河