6.6　滑轮 训练课件 2024-2025学年度粤沪版物理八年级下册.pptxVIP

6.6滑轮

第1课时定滑轮和动滑轮;;;2.（2024·盐城）下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是（A）;3.物理实验小组研究定滑轮和动滑轮的特点。;（2）他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升4N的重物，如图乙所示，记录的数据如表。通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以，但不能改变力的方向。;实验序号;;5.如图所示，用三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物G时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，则匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”“F2”或“F3”），其大小为N。;6.如图为家庭手摇升降晾衣架的结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮中属于动滑轮的是（D）;7.如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速向上提起，所用的拉力分别为F1、F2，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，则拉力F1与F2相比较（A）;8.★如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。A的重力G＝100N，重物A上升的速度为0.2m/s，不计绳与滑轮间的摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（提示：速度等于移动距离除以所用时间）（D）;9.如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上的F2的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物，若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（C）;10.同学们共同研究滑轮的特点。;（2）他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢提升4N的重物，如图乙。

①使用动滑轮时，应沿方向匀速提升重物，以达到最佳的省力效果。

②用动滑轮匀速提起同一重物时（忽略绳重及摩擦），弹簧测力计的示数等于提升总重力的，因为此时的动滑轮相当于一个?杠杆。;③若还想继续研究用动滑轮匀速缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择同样的重物与（选填“相同”或“不同”）的滑轮来进行实验对比。;;?;6.6滑轮

第2课时滑轮组轮轴;;;2.如图甲是《天工开物》中记载的一种在农业生产中汲水的装置，称为辘轳，图乙是它的示意图。提水时辘轳可以看作杠杆，其支点为?（选填“A”“B”或“C”）点，此时辘轳属于（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。如图丙所示，现代家庭中有的水龙头的开关也应用了同样原理，选用转盘（选填“①”或“②”）作为水龙头的开关效果更好。;3.利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况，则（B）;;5.（2024·汕头龙湖期末）小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在A处用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将（选填“靠拢”或“分开”），两根木棍和绳子组成的机械相当于，说明此机械可以（选填“省力”或“省距离”）。;6.如图所示为输电线的牵引装置，钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N。若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm。（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）;7.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N。甲、乙两种情况下绳子在相等的拉力F作用下静止，则每个动滑轮的重力为（B）;8.（2024·茂名期末）如图所示，一人用滑轮组、粗绳使质量m＝20kg的物体G匀速上升了50cm，已知动滑轮的质量为2kg，g取10N/kg，人的拉力大小用F表示，人拉着绳的一端沿绳的方向斜向下运动的距离为s，则下列关系式中最符合实际的是（C）;9.如图（a）是甲、乙两种固体物质的m－V图像，把体积相等的甲、乙两种物质挂在图（b）中的滑轮组上，若要处于静止状