第22讲　物质的分离、提纯与鉴别 课件(共43张PPT) 2025年中考化学二轮专题复习（广东专版）.pptxVIP

第22讲物质的分离、提纯与鉴别;第22讲物质的分离、提纯与鉴别;近年考情;一、物质的检验

1.离子的鉴别——对一种物质(或离子)进行定性检验。

步骤为取少量样品→加入某种试剂→振荡等操作→根据现象得出结论。;待检验的离子;2.物质的鉴别——利用物质的物理性质、化学性质的差异，设计实验，通过现象的差异进行区分，一般针对两种或两种以上的物质的定性辨认。

(1)物质鉴别的原则：先方法，再方法；操作简便，现象易于。?

(2)物质鉴别的一般顺序：;二、物质的分离提纯

1.物质的提纯(除杂)：不引入，加入的试剂

。?

2.物质的分离：通过加试剂、进行简单操作(过滤、蒸发等)，将物质分开，并保持原来的状态。

3.选择分离与提纯方法应遵循的原则：、、易分离、易复原。?;4.物质分离与提纯常用的物理和化学方法;方法;方法;【例题】(2023年白云区模拟题)下列实验方案能达到实验目的的是();点拨：此题考查的是除杂和鉴别的相关知识。除杂要求：不引入新的杂质，加入的试剂不与被提纯物反应。物质鉴别要求：现象明显易于区分。学生解题时要按照除杂和鉴别的要求，根据物质的物理性质或化学性质的差异选择合适的物理方法或化学方法进行除杂和鉴别。;【变式训练】(2023年中考题)除杂和鉴别都是进行科学探究的重要方式。下列实验设计不能达到实验目的的是();1.鉴别题的类型分为：任选试剂鉴别、限用试剂鉴别、不用任何其他试剂鉴别。做题时，一定要审清题目，按题目要求作答。

2.物质的提纯(或除杂)时，要注意试剂的用量，为了将杂质完全除去，往往会加入的试剂，对提纯过程是否造成影响，要根据被提纯物的状态进行判断，若过量的试剂与被提纯物质属于同种状态，则引入新杂质。?

3.某混合气体中可能含有二氧化碳和水蒸气，检验的先后顺序为先检验，再检验。?;点拨：气体每经过一个盛放液体的净化装置，都会带出水蒸气，为了确定原混合气体中是否含有水蒸气，水蒸气的检验应该放在其他气体之前??;4.氧气中混有少量的二氧化碳、水蒸气，需提纯氧气。操作过程中应该先除去，再除去。?

点拨：气体每经过一个盛放液体的净化装置，都会带出水蒸气，如果先将水蒸气除去，后面的物质中仍会存在水蒸气，因此一般情况下水蒸气应该放在最后除去。;1.(2022年中考题)“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥的鉴别方案及结论，错误的是

()

A.通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉

B.取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾

C.与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味

D.只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来

;2.(2022年广州市)下列实验方案中，能达到实验目的的是()

;3.(2023年天河区模拟题)下列实验操作能达到实验目的的是()

;4.(2022年增城区模拟题)下列对稀盐酸的说法错误的是()

;?;6.(2022年天河区模拟题)除杂(括号内为杂质)，所用方法不正确的是()

A.Cu粉(Fe)：用AgNO3溶液浸泡，过滤

B.MnO2(C)：空气中点燃

C.NaNO3溶液(Na2SO4)：加入适量Ba(NO3)2溶液，过滤

D.NH3(H2O)：通过碱石灰的干燥管

;7.(2021年中考题)下列实验操作不能达到实验目的的是()

;8.(2022年中考题)下列实验操作不能达到目的的是()

;9.(2021年中考题)下列实验方案能达到实验目的的是()

;10.(2021年中考题)除去下列各物质中混有的少量杂质，所选用试剂和操作方法都正确的是()

;11.(2023年荔湾区模拟题)下列实验方案能达到实验目的的是()

A.鉴别羊毛纤维和合成纤维：取样，灼烧闻气味

B.鉴别NH4NO3和KCl固体：取样，加入CaCl2粉末，研磨，闻气味

C.除去CuO中少量的MnO2：加入足量H2O2溶液充分反应后过滤

D.除去KNO3中少量的MgSO4：加入足量蒸馏水，溶解，过滤

;12.(2022年中考题)化学课上，老师组织学生对家用除湿盒(如图1所示)进行了以下探究。

;【知识应用】除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，利用了其性。?

【提出问题】白色颗粒是什么物质？

【作出猜想】猜想I：氧化钙；猜想II：氢氧化钠；猜想III：氯化钙。

猜想依据：氧化钙能与水反应，氢氧化钠和氯化钙在空气中容易

水分。?

【交流讨论】从安全性考虑，因为氢氧化钠具有强烈的，所以否定了猜想II。?

;【进行实验】已知氯化钙溶液呈