小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究课题报告.docx

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小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究课题报告

一、小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究开题报告

二、小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究中期报告

三、小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究结题报告

四、小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究论文

小学英语绕口令教学在多元智能理论下的实践研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着全球化的推进，英语在我国基础教育阶段的地位日益显著。小学阶段是英语学习的起始阶段，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平成为教育工作者关注的焦点。绕口令作为一种富有趣味性的语言游戏，

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