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2025年幼儿园发热儿童隔离与救助流程

一、制定目的及范围

为保障幼儿园内儿童的健康与安全，预防和控制传染病的传播，特制定本流程。流程涵盖发热儿童的识别、隔离、救助及后续处理，确保每一环节高效有序，提升幼儿园的应急响应能力。

二、发热儿童的识别标准

发热儿童的识别需遵循以下标准：

1.体温超过37.5℃，或有发热相关症状，如咳嗽、流涕等。

2.教职员工在日常晨检中需对每位儿童进行体温测量，记录体温数据。

3.如发现儿童体温异常，需立即通知班主任及医务室。

三、隔离流程

1.初步处理

一旦确认儿童发热，班主任应立即将其带至专门的隔离室。隔离室应配备基本的医疗设施和急救药品，确保儿童在隔离期间的基本需求。

2.通知家长

班主任需迅速联系发热儿童的家长，告知其孩子的健康状况，并要求家长尽快到园接走孩子。在此过程中，班主任应保持冷静，以免引起家长的恐慌。

3.记录信息

对于发热儿童的信息，班主任需详细记录，包括姓名、班级、体温、出现症状的时间、家长联系方式等，以备后续追踪。

4.隔离管理

在隔离室内，工作人员需配戴口罩、手套等防护装备，避免与儿童进行近距离接触。同时，保持隔离室的通风与清洁，定期对表面进行消毒处理。

四、医疗救助流程

1.专业评估

当发热儿童被接走后，家长应尽快带孩子去医院就医。班主任需提醒家长注意儿童的症状变化，并提供必要的医疗建议。

2.医疗记录

家长在就医后需将医生的诊断结果反馈给幼儿园。幼儿园须建立儿童健康档案，记录每位儿童的健康状况及就医情况。

3.跟踪回访

幼儿园应在儿童就医后的一周内进行回访，了解儿童的康复情况，并督促家长在孩子完全康复前不得返回幼儿园。

五、复课及健康监测

1.复课条件

发热儿童在经过医院诊断、确认病情无感染风险后，方可复课。复课前，家长需向幼儿园提交医生的健康证明。

2.健康监测

幼儿园应对复课儿童进行为期两周的健康监测，观察其是否有异常症状。教职员工需定期进行体温测量，并记录数据。

3.心理辅导

对于因发热被隔离的儿童，幼儿园应提供必要的心理辅导，帮助他们尽快适应集体生活，消除因健康问题带来的焦虑情绪。

六、培训与演练

为确保上述流程的顺利实施，幼儿园需定期对教职员工进行健康管理知识的培训，提升应对突发情况的能力。同时，应定期开展实际演练，模拟发热儿童的应急处理流程，确保每位教职员工熟悉操作步骤。

七、反馈与改进机制

本流程实施后，幼儿园需设立反馈机制，收集教职员工及家长的意见与建议。定期评估流程的有效性，针对发现的问题进行及时调整与改进。建立完善的反馈机制，有助于持续提升幼儿园的健康管理水平。

八、总结与展望

通过制定详细的发热儿童隔离与救助流程，幼儿园能够有效提升应对发热事件的能力，保障每位儿童的健康与安全。未来，幼儿园将继续关注儿童的健康问题，优化管理措施，为儿童创造一个安全、健康的成长环境。