湖北省仙桃市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docxVIP

湖北省仙桃市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、理发对于（）相当于（）对于直播间

A.洗头；主播

B.理发店；带货

C.理发师；优惠

D.烫发；刷礼物

【答案】：B

2、据国际货币基金组织统计显示，发达国家最终消费支出占GDP的比例平均在80％左右，发展中国家平均约70％以上。而我国改革开放后，由于经济增长快，投资率较高，消费率出现稳步下降趋势，在55％一65％的区间波动。从2001年至今，消费率一直处在60％以下。消费在国民经济中所占比重大大低于国际平均水平。由上述文字可以推断，我国的消费政策应调整为（）

A.大力提倡超前消费，超越发达国家80％的消费指标

B.继续保持艰苦创业的优良传统，促使消费水平稳步下降

C.进一步提高消费水平，保持经济的平稳较快发展

D.维持既有消费水平，使国民经济发展保持后劲

【答案】：C

3、在我国的一些地区，冰雹通常出现在（）天气。

A.春日的阴雨

B.夏日的雷暴

C.秋日的晴朗

D.冬日的寒冷

【答案】：B

4、国库券发行之后，可以在证券交易所上市交易（买卖）。请根据下表提供的信息回答下述问题（计算时交易佣金不计。另，根据我国银行系统计息方法，不计复息，即每一年所得利息不作为第二年计息的本金）。

A.3840

B.1860

C.3720

D.3800

【答案】：A

5、今年5月份全国乘用车销量最大的车型是（）。

A.基本型乘用车

B.交叉型乘用车

C.多功能乘用车

D.运动型多用途乘用车

【答案】：A

6、一篇“美国字航局的科学家准备用太空技术为莫奈的名画《睡莲》去除煤烟”的报道，同是记者王艳红的报道，但各家标题不一，如《科技日报》的标题为“试一试用太空技术修复名画”，而《北京日报》的标题则为“用太空技术给名画美容”。这段文字说明，后一标题比前一标题（）

A.更生动、准确、吸引人

B.显得客观多了，更会吸引读者

C.更忠实于原文的文风

D.更容易体现文章的思想内涵

【答案】：A

7、航天技术的发展，正在诸多方面改善着人类的生存质量，各种航天器与地面应用系统的配合，____使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实，为公众提供了前所未有的实惠。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.不仅而且

B.虽然不是

C.不是而且

D.不是而是

【答案】：A

8、金砖国家中农业具有相对优势的国家是（）。

A.俄罗斯

B.中国

C.印度

D.巴西

【答案】：B

9、已知一个30度的斜坡，摩擦系数为0.5，甲乙两人一起冲到斜坡同一位置，甲比乙重，如果没有任何外力支持，之后可能发生的情况是（）。

A.两人均开始下滑，两人下滑速度一样

B.两人均开始下滑，甲下滑連度出乙快

C.两人均开始下滑，甲下滑速度比乙慢

D.两人可以在斜坡上保持静止

【答案】：A

10、构建新的发展格局，是根据我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策。关于构建新发展格局，以下表述有误的是（）。

A.以国际大循环为主体

B.关键在于经济循环的畅通无阻

C.坚持深化供给侧结构性改革这条主线

D.最本质的特征是实现高水平的自立自强

【答案】：A

11、早晨8点多钟，有两辆汽车先后离开化肥厂，向幸福村开去，两辆汽车的速度都是每小时60千米。8点32分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的3倍。到了8点39分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的2倍。那么，第一辆汽车是8点几分离开化肥厂的？（）

A.8点7分

B.8点11分

C.8点15分

D.8点22分

【答案】：B

12、将下列句子按语序先后排列得最连贯的一项是（）。①直到1757年，牛顿的万有引力学说已经确立很久。②1882年，教皇才被迫承认地动学说。③科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权。④1616年起，教皇宣布把《天体运行》列入禁书。⑤地动学说成了天经地义，这才解除禁令。

A.①③②⑤④

B.④②①③⑤

C.④①⑤②③

D.①④⑤②③

【答案】：C

13、货币性资产是指持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产，包括现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券等。非倾向性资产则是指货币性资产以外的资产，这些资产在将来为企业带来的经济利益（即货币金额）是不固定的或不可确定的。

A.某服装厂的库存货物

B.某汽车公司用于出租的车辆

C.某通讯企业旗下手机品牌的商标权

D.某化工集团按照国家规定获得的技术补贴

【答案】：D

14、从给出的几句话中选出最连贯、最通顺的一句。（）

A.一个有大智慧的人，对日常生活中的事物认识得很清楚

B.对日常生