湖北省潜江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完整版.docxVIP

湖北省潜江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、有一条长100厘米的纸带，从一端开始，先涂一段红色，长度为4厘米；再涂一段白色，长度为4厘米。按此规律重复操作，直到颜色涂满整条纸带。则涂红色的部分共有（）段。

A.10

B.13

C.15

D.25

【答案】：B

2、1，8，9，4，（），1/6

A.3

B.2

C.1

D.1/3

【答案】：C

3、金砖国家中农业具有相对优势的国家是（）。

A.俄罗斯

B.中国

C.印度

D.巴西

【答案】：B

4、甲、乙共带86元钱，甲花去自己所带钱数的乙花去16元，这时两人所剩钱数相等，求甲带了多少元钱？（）

A.41元

B.43元

C.45元

D.47元

【答案】：C

5、人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟了多少，恐怕没有人能估量得出。在被扫荡过无数次的非洲大陆，的人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。（）

A.流失饥饿

B.流逝饥馑

C.流逝饥饿

D.流失饥馑

【答案】：D

6、下列选项中，不属于我国行政法法律渊源的是（）。

A.国际条约

B.司法判例

C.行政法规

D.部门规章

【答案】：B

7、李军在某服装店挑选衣服，店主向其推荐了一款风衣。李军试穿后觉得不合适，脱下风衣后准备离开，店主却强追李军买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了李军的（）。

A.财产安全权

B.损害求偿权

C.维护尊严权

D.选择商品自主权

【答案】：D

8、有两箱数量相同的文件需要整理。小张单独整理好一箱文件要用4.5小时，小钱要用9小时，小周要用3小时。小周和小张一起整理第一箱文件，小钱同时开始整理第二箱文件。一段时间后，小周又转去和小钱一起整理第二箱文件，最后两箱文件同时整理完毕。则小周和小张、小钱一起整理文件的时间分别是（）。

A.1小时，2小时

B.1.5小时，1.5小时

C.2小时，1小时

D.1.2小时，1.8小时

【答案】：A

9、先秦两汉时期成就最高、影响最大、通过人物描写来反映历史面貌的作品是（

A.《左传》

B.《史记》

C.《国语》

D.《战国策》

【答案】：B

10、复句是指由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。根据上述定义，下列属于复句的一项是（）。

A.最后的结果证明，不能仅仅依靠聪明才智，还需付出努力才会成功

B.远山青翠，晚霞夕照是这里最美的景色

C.小张原来是个工人，他搞技术开发，是受了师傅指点的

D.树林里，三三两两的少先队员，正在分头采集蘑菇

【答案】：C

11、法律制度是人类社会发展到一定阶段的产物，战国时期魏国李悝制定了《法经》，它是中国历史上第一部系统的封建成文法典。唐代在总结前代立法经验的基础上制定了《永徽律疏》，即《唐律疏议》。《永徽律疏》的完成标志着封建立法达到最高水平，成为中华法系法律制度的代表性法典，对后世及亚洲其他封建国家产生了深远的影响。由此无法推出的是（）

A.《法经》的内容为唐代的立法所继承和发展

B.《法经》是中国现存的最早的一部封建法典

C.《永徽律疏》是中国古代法律制度的成熟之作，因此研究中华法系必须研读该法律

D.《唐律疏议》代表了中国封建立法的最高水平，并对明清法律产生很大的影响

【答案】：B

12、西藏—新疆（）

A.陕西—内蒙古

B.广西—广东

C.甘肃—宁夏

D.重庆—天津

【答案】：D

13、厚重的历史文化遗产不是城市建设、城市发展的包袱，而是精神理念的载体，容易凝聚成现代化建设最大的财富。开发人的内在动力，产生文化效应，大幅提高市民素质、各种文化形态随之融汇渗透、辐射四方。这段话直接支持了这一观点，即（）

A.物质层面的财富是城市建设可感可触的基础

B.历史文化景观作为城市建设的新观点的观念尚难为人们接受

C.文化建设是城市建设的主要组成部分

D.历史文化遗产有益于提升城市的精神品质和塑造城市的风貌形象

【答案】：D

14、水体旅游是人们前往水体及周边区域以寻求愉悦为主要目的的一种具有社会、休闲和消费属性的短期经历，目前已逐渐成为人们休闲时尚与区域旅游开发的重要载体。水体旅游资源是指水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。

A.武夷山“九曲溪”两旁随处可见历代文人墨客的题词

B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南贡院”

C.某森林公园建有一个放养着上千条锦鲤的“放生池”

D.某大厦矗立于长江岸边，成为游客拍照留念的背景

【答案】：C

15、利己和利他相结合的集体主义，是利益主体处理各种利益关系的道德基础，