湖北省恩施市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docxVIP

湖北省恩施市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整，这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去的根本原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数。对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一时，却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住，区别只在于是体面的主动让渡，还是不体面地被动失去。这就需要既得利益者有精神内省，有良知。人是要有一点信仰的，得有责任感、使命感，且不说超凡脱俗，至少可以活得更高雅一点，更有尊严一点。这就需要超越的眼光，需要站在历史的高度，尊重社会的普遍感受，尊重社会的普遍需求，重建利益相对均衡的新秩序。大家好你才能好，让每个人都能分享发展的红利，才可能国泰民安，你才可能是安全的。否则，在一个断裂和倾斜的社会中，纵然坐拥金山，坐拥无上权力，终究也不过是流沙上的建筑。下面符合文意的是（）

A.维护既得利益是思想解放的前提

B.解放思想要适可而止，不能伤及自身

C.强势群体应该关注公众利益

D.人不为己，天诛地灭

【答案】：C

2、心理会计是指人们在心里无意识地把财富划归不同的账户进行管理，并对结果（尤其是经济结果）加以编码、分类和估价的过程，且不同的心理账户有不同的记账方式和心理运算规则。小到个体、家庭，大到企业集团，都有一套或隐或显的心理账户系统，其心理记账方式与经济学和数学的运算方式都不相同，因此经常以非预期的方式影响着决策，使个体的决策违背最简单的理性经济法则。

A.小陈已经攒够购买相机的钱，但他一定要等领到年底奖金再买相机

B.整日忧心忡忡的小李将自己全部存款的四分之三用于购买人寿保险

C.小王在两家不同银行都有储蓄卡，但他总是去离家更近的银行取款

D.小刘因公司奖励出游某地感觉不错，后来自费重游此地却感觉不佳

【答案】：A

3、某单位安排五位工作人员在星期一至星期五值班，每人一天且不重复。若甲、乙两人都不能安排在星期五值班，则不同的排班方法共有（）种。

A.6

B.36

C.72

D.120

【答案】：C

4、惜墨如金对于（）相当于（）对于安居乐业

A.废话连篇流离失所

B.言简意赅颠沛流离

C.连篇累牍颠沛流离

D.拖泥带水海晏河清

【答案】：C

5、赤潮现象主要原因是有什么引起的？（）

A.珊瑚虫

B.低气压

C.浮游生物

D.火山喷发

【答案】：C

6、“循环经济”本质上是种生态经济，它要求运用生态学规律不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，特征是低开采低排放高利用。下列不属于循环经济做法的是：（）

A.退田还湖，退耕还林

B.变单程式经济为循环式经济

C.变消耗型经济为休养生息型经济

D.变储备型经济为增长型经济

【答案】：D

7、如果美元贬值，因此可能产生的后果是（）。

A.以美元计价的大宗商品价格上涨

B.世界新兴经济体将增加美元储备

C.我国产品在美国市场竞争力上升

D.我国经销商将减少进口美国产品

【答案】：A

8、式子17/4-27/8+65/8-42*（1/6-1/7）的值为

A.6

B.8

C.10

D.12

【答案】：B

9、下列四句话中，没有语病的一句是：（）

A.我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。

B.我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产。

C.我们经过多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全

D.我们经过多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产

【答案】：B

10、某袋内有70个球，其中20个是红球，20个是绿球，20个是黄球，其余是黑球和白球。为确保取出的球中至少包含有10个同色的球，问最少必须从中取出几个球？（）

A.28

B.38

C.18

D.52

【答案】：B

11、知觉的整体性是指在直接作用于感觉器官的外界刺激不完备的情况下，人们根据自己的经验，对刺激进行加工处理，使知