课题申报书：思想政治课中情感态度价值观培养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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思想政治课中情感态度价值观培养研究

课题设计论证

课题名称：思想政治课中情感态度价值观培养研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着教育改革的不断深入，思想政治教育不再仅仅局限于知识的传授，而更加注重学生情感态度与价值观的培养。国内外学者对此进行了广泛的研究，提出了多种教学模式和方法，如情境教学、价值澄清、道德认知发展等理论，旨在通过课堂教学促进学生的全面发展。然而，在实际教学中，如何有效地将情感态度价值观融入思想政治课，仍面临诸多挑战，如教学内容与方法的单一、评价体系的不完善、教师专业素养的参差不齐等。

?2、选题意义?

本课题的研究对于提升思想政治课的教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。首先，它有助于深化对思想政治教育本质的理解，明确情感态度价值观培养在其中的核心地位；其次，通过探索有效的培养策略，可以增强学生的国家认同感、社会责任感和个人道德修养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础；最后，本课题的研究还能为一线教师提供实践指导，促进其教学理念的更新和教学技能的提升。

?3、研究价值?

本课题的研究价值主要体现在理论与实践两个层面。理论上，可以丰富和发展思想政治教育理论体系，特别是关于情感态度价值观培养的理论框架；实践上，通过实证研究，提出