7.2.2 平行线的判定-同步探究学案 人教版数学七年级下册 .pdf

同步探究学案

课题7.2.2平行线的判定单元第七章学科数学年级七年级

1.掌握平行线的三种判定法，并会运用所学法来判断两条直线是否平行。

学习

2.根据平行线的判定法进行简单地推理并学会用数学符号写出对应的推理过程。

目标

3.体会数学中的转化思想。

重点掌握平行线的三种判定法，并会运用所学法来判断两条直线是否平行。

难点1.根据平行线的判定法进行简单地推理并学会用数学符号写出对应的推理过程.

2.体会数学中的转化思想。

探究过程

导入新课【引入思考】

1.在同一平面内，当直线sb________时，我们说直线。与人互相平行.

2.平行线的基本事实：过直线______一点__________一条直线与这条直线______。

3.由基本事实可以得到结论：如果两条直线都与第三条直线_____,那么这两条直线也

也就是说：如果b//a,c//a,那么b___c.

新知探究本节课来研究：

本节我们来研究平行线的判定法。

思考：如图，利用直尺和三角尺画平行线的过程中，三角尺起着什么样的作用？

C

Eb

归纳：平行线的判定法1:

两条直线被第三条直线所截，如果同位角_____,那么这两条直线平行.

简单说成：相等，两直线________.C

符号语言：。

.2=3—八

:.a//____

提示：符号表示“因为”，符号表示“所以”。

探究：如图，直线。，人被直线c所截，

（1）内错角匕1与匕2满足什么条件时，能得出力/。？

（2）同旁内角Z1与Z3满足什么条件时，能得出力小？

提示：遇到一个新问题时，常常把它转化为已知的（或已解决的）问题。

归纳：

平行线的判定法2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角________,那么这两条

直线平行.

简单说成：内错角相等，两直线________.*。

符号语言：

・.N_二/_—人

a______b

平行线的判定法3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角________,那么这两

条直线平行.c

简单说成：同旁内角_____,两直线_________.\4

符号语言：

VZ1+Z_____=180°

..._____〃______

例：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么两条直线平行吗？为什

么？

分析：垂直总与直角联系在一起，进而可以用相应角的关系来判