河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题审定版.docxVIP

河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、三位运动员跨台阶，台阶总数为100-150级，第一位运动员每次跨3级台阶，最后一步还剩2级台阶。第二位运动员每次跨4级台阶，最后一步还剩3级台阶。第三位运动员每次跨5级台阶，最后一步还剩4级台阶。则这些台阶总共有（）级。

A.119

B.121

C.129

D.131

【答案】：A

2、甲、乙、丙三人合修一围墙，甲、乙合修了5天完成1/3，乙、丙合修了2天完成余下的1/4，然后甲、丙两人合修了5天才完工，整个工程的劳动报酬是600元，求乙分得多少元？（）

A.105元

B.110元

C.115元

D.120元

【答案】：A

3、年初，甲、乙两种产品的价格比是3:5，年末，由于成本上涨，两种产品的价格都上涨了9元，价格比变成了2:3，则年初时乙的价格比甲高出（）元。

A.9

B.18

C.27

D.36

【答案】：B

4、张三问李四：“你常看《新华文摘》吗？”李四回答：“谁说我不常看《新华文摘》？”张三又问李四：“这么说你常看《新华文摘》了？”李四回答：我并不是说我常看《新华文摘》。”从逻辑规律角度判定，李四的回答（）

A.违反了矛盾律

B.违反了排中律

C.既违反了矛盾律，又违反了排中律

D.既没有违反矛盾律，又没有违反排中律

【答案】：C

5、A、B两地以一条公路相连。甲车从A地，乙车从B地以不同的速度沿公路匀速率相向开出。两车相遇后分别掉头，并以对方的速率行进。甲车返回A地后又一次掉头以同样的速率沿公路向B地开动。最后甲、乙两车同时到达B地。如果最开始时甲车的速率为X米/秒，则最开始时乙车的速率为（）。

A.4X米/秒

B.2X米/秒

C.0.5X米/秒

D.无法判断

【答案】：B

6、某市居民生活用电每月标准用电量的基本价格为每度0.50元，若每月用电量超过标准用电量，超出部分按其基本价格的80%收费，某户九月份用电84度，共交电费39.6元，则该市每月标准用电量为（）。

A.60度

B.65度

C.70度

D.75度

【答案】：A

7、5，8，13，21，34，（）

A.43

B.48

C.50

D.55

【答案】：D

8、为改善甲村的交通，乡政府决定对甲村村民每人征收300元，在向县政府报备后，委托甲村村委会收取。村会计张某上门向李某收取了该费用，李某不服，提起行政诉讼。本案的被告应是（）

A.县政府

B.甲村村委会

C.乡政府

D.县政府、乡政府是共同被告

【答案】：C

9、（）是多党合作的最高原则。

A.法律面前一律平等

B.民主集中

C.长期共存，互相监督

D.中国共产党的领导

【答案】：D

10、核电站遍布于世界各地。核电站运行噪音低，所产生的电能也较为廉价。正常运行的核电站不会污染环境。因此，核电站不会产生任何危害。如果以上论述正确，以下哪项对上述结论提出了最严重的质疑？（）

A.一旦发生核泄露，就会对当地的环境产生严重核污染

B.建设核电站会对当地的居民造成一定程度的心理恐慌

C.核电站产生的核废料，会释放出对生物体极其有害的高能粒子和射线，其危害性在很长一段时间内都不会消失

D.开发核电的过程极其复杂，成功的开发和安全维护需要政府付出高昂的代价

【答案】：C

11、小张、小李和小王三人以擂台形式打乒乓球，每局2人对打，输的人下一局轮空。半天下来，小张共打了6局，小王共打了9局，而小李轮空了4局。那么，小李一共打了多少局？（）

A.5

B.7

C.9

D.11

【答案】：B

12、赛事对于（）相当于（）对于编辑

A.哨子；文字

B.运动；校对

C.裁判；书稿

D.进取；精确

【答案】：C

13、国家机关工作人员使用国家通用语言文字履行公务，有利于表现其庄重性、严肃性以及守法、执法、为公众服务的职业特性，同时，也体现出现代的、开放的气息和要求。国家机关工作人员说好普通话，使用规范字不仅是工作的需要，而且还是自身素质、品位和形象的一种体现。这段文字主要强调的是（）

A.正确、规范的使用通用语言文字，是准确、高效履行公务的需要

B.正确、规范的使用通用语言文字，是确保政令畅通的需要

C.正确、规范的使用通用语言文字，是为社会做出表率的需要

D.正确、规范的使用通用语言文字，是工作人员国家意识、法制意识的需要

【答案】：D

14、下列名句与体现的哲学原理对应错误的是（）

A.士别三日，当刮目相看——事物是发展变化的

B.流水不腐，户枢不蠹——运动是物质的根本属性

C.唇齿相依，唇亡齿寒——事物是普遍联系的

D.不识庐山真面目，只缘身在此山中——真理