河南省沁阳市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案1套.docxVIP

河南省沁阳市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、宗教不是下列哪一战争的原因（）

A.两伊战争

B.巴以冲突

C.十字军东征

D.伊拉克战争

【答案】：D

2、仓库里的货第一天运出20%，第二天运出27吨，第三天又运出剩下的10%，最后剩下的比原货物的一半多1吨，求原有货物多少吨？（）

A.112

B.115

C.120

D.129

【答案】：B

3、下列关于公务员纪律的说法中，错误的是：（）

A.对违纪的公务员的处分可以有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等形式

B.对公务员的处分决定应以书面形式通知公务员本人

C.公务员的违纪行为严重的，可能构成刑事犯罪

D.公务员虽然不能从事经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动，但可以在企业和营利性事业单位兼任职务

【答案】：D

4、李某因犯杀人（未遂）罪、抢劫罪、盗窃罪而分别被判处10年、8年、5年有期徒刑，对其最后量刑应为（）年

A.10年

B.23年

C.10-23年

D.10-20年

【答案】：D

5、3，5，8，-5，-2，5，（）

A.8

B.5

C.3

D.0

【答案】：A

6、现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任务，由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间。

A.现代化学理性思维的起点

B.物理学家如何创造新元素

C.古典炼金术对欧洲文明的影响

D.可知世界中关于元素的各种观念

【答案】：A

7、某大学研究生人学考试的专业课试卷共有6道题，50个考生中，答对的共有202人次。已知每人至少答对2道题，答对2道题的5人，答对4道题的9人，答对3道题和5道题的人数同样多。则答对6道题的人有（）个。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：B

8、现代语言学自开创至今，虽然只有不足100年的时间，但它的发慌却出人意料地迅猛。以汉语为例，随着社会的发展，科技的进步，以及新生事物的层出不穷，近年来，“新词酷词”正以每年1000个，甚至更大的速度在增生。此后，便是一些违规短语和句子的组合、搭配，以及貌信东拼西揍的篇章构成等等的出现。对此，社会上，特别是语言学界，也包括一些中小学的语文教师都有不尽相同甚至截然相反的议论。但是，无论学界如何看，人们，特别是年轻人，对这些所谓“新词酷词”和新的语法构成却情有独钟，而且还创造了不少网络的、数字的语言。这段文字主要是说明：（）

A.语言发展和使用中出现了新情况

B.语言词汇的良莠杂糅是其发慌进程中的正常现象

C.语言的发展折射着社会和人们的意识

D.汉语的发展已进入了一个繁荣时期

【答案】：A

9、A、B、C三件衬衫的价格打折前合计1040元，打折后合计948元。已经A衬衫的打折幅度是9．5折，B衬衫的打折幅度是9折，C衬衫的打折幅度是8．75折；打折前A、B两件衬衫的价格比为5∶4。问打折前A、B、C三件衬衫的价格各是多少元？（）

A.500元，400元，140元

B.300元，240元，500元

C.400元，320元，320元

D.200元，160元，680元

【答案】：C

10、关于一个国家货币的贬值或升值，下列表述错误的是（）

A.本国货币贬值有利于本国外汇的增收节支

B.本国货币贬值有利于本国不断扩大出口

C.本国货币升值有利于本国进口外国技术设备

D.某国货币升值对持有该国币种债务的国家有利

【答案】：D

11、在市场经济中，企业追求的经营动机是（）。

A.利润

B.社会效益

C.企业规模

D.市场占有率

【答案】：A

12、在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：（1）富裕的张村的村民都非常勤劳；（2）相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见

A.非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民

B.非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民

C.非常勤劳的人有些不是张村的村民

D.该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民

【答案】：C

13、乒乓球瘪了用什么办法能较好地使它鼓起来？（）

A.放到冰柜里

B.向里吹气

C.泡在开水里

D.往地上使劲摔

【答案】：C

14、发散思维法，是以某一现实事物为出发点，充分利用原有的知