2024年大班科学教案四季的变化.pdf

2024年大班科学教案四季的变化

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《多彩的四季》，详细

内容主要包括四季的特点、变化及其对自然界和人们生活的影响。

二、教学目标

1.让幼儿了解四季的变化，认识四季的特点，提高对自然现象的

观察能力。

2.培养幼儿运用观察、比较、表达等方法，探究四季变化对生活

的实际影响。

3.培养幼儿关爱大自然，珍惜生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：四季变化对自然界和人们生活的影响。

教学重点：四季的特点、变化及其相互关系。

四、教具与学具准备

教具：四季变化图、四季衣物、四季植物标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示四季变化图，引导幼儿观察并说出四季的名称，讨论四

季的特点。

2.讲解四季变化（10分钟）

（1）教师通过四季衣物、植物标本等教具，讲解四季的特点。

（2）幼儿跟随教师，用自己的话描述四季的变化。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示例题：“春天，小草变绿了；夏天，小草变黄了；秋天，

树叶变黄了；冬天，树叶掉光了。请问，四季变化对自然界有哪些影

响？”

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出四季变化的场景。

（2）幼儿展示作品，相互交流，讨论四季变化对生活的影响。

（2）教师提出问题：“四季变化对我们生活有哪些实际影响？”

引导幼儿思考并发言。

六、板书设计

1.四季的名称和特点。

2.四季变化对自然界和人们生活的影响。

七、作业设计

1.作业题目：观察自己居住地的四季变化，画出最喜欢的季节，

并说明原因。

答案示例：我最喜欢春天，因为春天万物复苏，小草变绿了，花

儿开放了，阳光明媚，很温暖。

2.家长参与评价幼儿作业，共同关注四季变化。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

了解了四季的变化，认识了四季的特点。课后，教师应关注幼儿对四

季变化的理解程度，及时进行拓展延伸，引导幼儿观察生活中的四季

变化，培养幼儿关爱大自然，珍惜生态环境的良好品质。同时，教师

应加强对幼儿观察、表达、合作等能力的培养，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织。

2.教学目标的设定。

3.教学难点与重点的识别。

4.教具与学具的准备。

5.教学过程的实施。

6.板书设计。

7.作业设计。

8.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。本节课以四季变

化为主题，需确保所选教材章节内容丰富、形象生动，易于幼儿理解。

同时，内容的组织应逻辑清晰，由浅入深，使幼儿能够逐步建立起对

四季变化的全面认识。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可检测性。三条教学目标应明确指出

幼儿通过本节课的学习，能够掌握的知识、技能以及情感态度。教师

应确保目标的设定符合幼儿的年龄特点，既具有挑战性，又能够实际

达成。

三、教学难点与重点的识别

识别教学难点与重点，有助于教师集中精力解决关键问题。在四

季变化的教学中，难点在于让幼儿理解四季变化对自然界和人们生活

的具体影响，而重点则是四季的特点和变化。教师应通过多种教学手

段，如实物展示、情景模拟等，帮助幼儿克服难点，把握重点。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的操作性和兴趣。四季变化

图、衣物、植物标本等教具需具备真实、直观的特点，以便幼儿更好

地理解教学内容。同时，学具的准备要充足，保证每个幼儿都能在课

堂中动手操作，提高参与度。

五、教学过程的实施

1.实践情景引入：教师应选择具有代表性的四季变化场景，引导

幼儿观察、思考和表达，激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解四季变化：教师应运用生动的语言、形象的比喻，结合教

具，使幼儿易于理解四季变化的特点。