原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
1汇报人：《关雎》教学设计公开课优质课比赛课一等奖
-目录CONTENTS引言01课程背景与目标02教学内容与方法03教学过程设计04
引言1
引言12我今天的演讲将分享我对于经典诗篇《关雎》的教学设计思路，这是一个充满热情和智慧的过程，也是我长期探索与实践的结晶通过此次的公开课比赛，我希望能以一等奖的教学设计向大家展示，我的教学设计如何帮助学生深入理解《关雎》的内涵，并从中获得成长
课程背景与目标2
课程背景与目标1.课程背景《关雎》作为《诗经》中的经典之作，其优美的语言、深邃的意境和丰富的文化内涵，历来被人们所喜爱。对于学生而言，学习《关雎》不仅是了解古代文化，更是提升文学素养、陶冶情操的重要途径2.教学目标我的教学目标是让学生能够理解《关雎：》的文学价值和历史背景掌握诗歌的基本鉴赏方法感受诗歌的意境美和语言美培养学生对传统文化的热爱和尊重
教学内容与方法3
教学内容与方法1.教学内容本课程将围绕《关雎》的文本展开，包括诗歌的背景与作者简介诗歌的词句解析与赏析诗歌的意境与情感体验诗歌的文化内涵与社会价值
教学内容与方法2.教学方法我将采用以下教学方法互动式教学：通过师生互动、学生互动，激发学生的学习兴趣情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受诗歌的意境鉴赏教学：引导学生从词句、意境、情感等多角度鉴赏诗歌
教学过程设计4
教学过程设计1.导入新课通过展示《关雎》的相关图片或视频，引发学生对本课的兴趣和好奇。然后介绍《关雎》的作者及创作背景2.新课学习第一步：自主学习-学生独立阅读《关雎》，标注生词和不理解的词句。通过分组讨论和合作的方式，让学生初步了解诗歌内容
教学过程设计第二步：互动探究-教师根据学生的讨论情况进行引导，对诗歌中的重点词句进行解析和赏析。同时，通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌的意境和情感第三步：情境体验-通过音乐、图片、视频等多媒体手段，创设与诗歌意境相符的情境，让学生身临其境地感受诗歌的美第四步：文化延伸-结合《关雎》的文化内涵和社会价值，引导学生进行思考和讨论，让学生从多个角度理解诗歌的意义
教学过程设计第五步第六步作业布置-布置与本课内容相关的作业，如诗歌朗诵、诗歌创作等，让学生在课后继续学习和思考第七步总结提升-教师总结学生的讨论情况，对学生的学习情况进行反馈和评价。同时，引导学生对诗歌进行总结和反思，加深对诗歌的理解和记忆第七步课后拓展-通过阅读相关书籍、观看相关视频等方式，引导学生进行课后拓展学习，丰富学生的知识储备。通过这样的教学过程设计，能够使学生在教师的引导下，积极参与学习活动，主动探究、体验、感知和理解《关雎》的文学价值和艺术魅力。同时，也能够培养学生的自
-thanks
文档评论（0）