山东省安丘市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docxVIP

山东省安丘市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、生活上的困难和心灵的孤独让我也曾为自己的选择动摇过。每每为吃饭发愁，或者想念妈妈只能打打电话时，我还真有点后悔当初自己冲动的选择。但想想这毕竟是自己的决定，也不过就半年时间，能挺就挺吧!但很快，看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂，我想我找到了喜欢这里的感觉。作者最有可能的身份是：（）

A.小学教师

B.青年志愿者

C.记者

D.年轻村干部

【答案】：B

2、作品被收集、出版、发行的9岁小画家是（）。

A.无民事行为能力人

B.限制民事行为能力人

C.完全民事行为能力人

D.视为完全民事行为能力人

【答案】：A

3、下列产品或劳务应计入当年GDP的是（）。

A.某企业当年生产的库存品

B.某人购买的一套二手房

C.某人持有国债的利息收入

D.某人在家从事家务劳动

【答案】：A

4、人们常常引用希腊典故来分析当今世界的现实问题。下列希腊典故与其寓意对应正确的是（）

A.潘多拉的盒子——世事变幻无常

B.阿喀琉斯之踵——强大事物的软肋

C.修昔底德陷阱——安静祥和背后暗藏的风险

D.达摩克利斯之剑——守成大国与崛起大国必有一战

【答案】：B

5、去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们（）。

A.幸福其实就在一念之间

B.生活需要多一些想象

C.走自己的路，让别人说去吧

D.做事情不要有太强的目的性

【答案】：A

6、依次填入下列句横线处的词语，最恰当的一组是（）。①计算机最初一批设计者在表达年份时简单地使用了两位数字，从而造成了___世界的“千年难题”。②几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅___，证监会对此予以高度关注。③中美贸易发展中出现的问题，是可以取得共识并逐步得到解决的，___影响中美经贸发展大局。

A.困惑，振荡，不应该也不可能

B.困惑，震荡，不可能也不应该

C.困扰，振荡，不可能也不应该

D.困扰，震荡，不应该也不可能

【答案】：D

7、“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”主要揭示（）的重要性

A.计划

B.人事

C.协调

D.激励

【答案】：C

8、5，17，37，65，（）

A.82

B.91

C.85

D.101

【答案】：D

9、对于被困在火区中的人，不恰当的做法是（）

A.烟大时，用湿毛巾捂住口鼻

B.乘坐电梯逃生

C.到阳台求救

D.打电话报警

【答案】：B

10、某停车场按以下办法收取停车费：每4小时收5元，不足4小时按5元收，每晚超过零时加收5元并且每天上午8点重新开始计时。某天下午15时小王将车停入该停车场，取车时缴纳停车费65元。小王停车时间f约为（）。

A.41

B.44

C.32

D.37

【答案】：D

11、8位大学生打算合资创业，在筹资阶段，有2名同学决定考研而退出，使得剩余同学每人需要再多筹资1万元；等到去注册时，又有2名同学因找到合适工作而退出，那么剩下的同学每人又得再多筹资几万元？（）

A.3

B.4

C.1

D.2

【答案】：D

12、下列关于文化艺术的表述不正确的是（）。

A.芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国

B.印象派绘画的代表人物是莫奈、马奈、梵高等

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

【答案】：D

13、已知公差为2的正整数等差数列为an，则该数列满足不等式7/16＜an/5＜398/9的所有项的和为（）

A.12320

B.12430

C.12432

D.12543

【答案】：A

14、1,2,2,3,4,6,（）。

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：C

15、这几项有关职工福利的方案，是全厂职工代表大会（）的，任何人无权随意改动。

A.核定

B.商定

C.规定

D.审定

【答案】：D

16、扶贫，粗略地说，有两个责任主体。一个是党和政府，另一个是贫困户自身。后者的责任平时说得少，其实，要改变命运，自己不奋斗、不拼搏，怎么可能实现呢？政府可以开拓融资渠道、给技术支持、给创业就业环境，但具体怎么用好这些条件，离不开贫困户自身努力。政策再好，不伸手也够不着。当然，丧失劳动能力，实在伸不出手的，可以另当别论。这段文字意在说明（）。

A.贫困户自身对脱贫的责任比党和政府的要轻

B.贫困户应积极通过自身的努力改变贫困的现状

C.党和政府应当加强贫困户