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深耕乡土：昌黎高中语文课程资源开发探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化的大背景下，课程资源的开发与利用成为教育领域的关键议题。《普通高中语文课程标准》明确指出，语文课程应植根于现实，面向世界与未来，需拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习以及现代化科技手段的运用，让学生在多元内容和方法的交叉、渗透与整合中开阔视野，提升学习效率，获取现代社会所需的语文实践能力，且语文课程应具备开放性与创新活力。这不仅为语文教学指明了新方向，也凸显了语文课程资源开发的重要性与紧迫性。

传统的语文教学，往往过度依赖教材，教学资源局限于课本知识，形式单一。这种教学方式难以满足学生日益增长的学习需求