河南省驻马店高级中学2024-2025学年高二下学期第三次月考历史试题（原卷版+解析版）.docxVIP

驻马店市高中高二下期第三次考试历史试卷

注意事项：

1.答卷前，请考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

4.满分：100分考试时间：75分钟

一、单选题（每题3分共计48分）

1.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了

1825年

俄国

受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制

1830年

波兰

青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义

1848年

奥地利和普鲁士

发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法

A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果

B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强

C.各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联

D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒

2.1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于（）

A.终结欧美列强的侵略 B.标志亚非民族意识的觉醒

C.动摇殖民体系的秩序 D.导致殖民主义体系的崩溃

3.以下三图蕴含相似历史符号：三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑，直挺的耳朵构成一个等边三角形，卓诡变幻如万花筒一般。这个视觉符号最早从敦煌出发，跨越万里，延续千年，出现在欧洲教堂的屋顶浮雕中，寺院的石雕与金属圣器上，甚至还有埃及、叙利亚的彩陶上……以下能推动“三兔共耳”视觉符号传播的是（）

莫高窟407窟藻井（隋朝，目前最早）埃及陶器碎片（13世纪）德国教堂廊窗（13-14世纪）

①隋唐陆上丝绸之路②印欧人的迁徙③蒙古西征④阿拉伯帝国

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.如表是世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化（%），对表格数据解读正确的是（）

年份

欧洲

非洲

美洲

中国

世界总人口

1650年

18.3

183

2.4

22.9

5.45亿

1750年

19.2

13.1

1.6

30.9

7.28亿

1850年

22.7

8.1

5.1

35.1

11.71亿

A.黑奴贸易是欧美人口比率变化重要原因

B.世界人口的增加与生产力的发展密切相关

C.工业化进程使欧洲人口比率增长速度最快

D.欧美各国完成资产阶级革命推动人口增长

5.下面文本框内摘录的是大家耳熟能详的若干诗句。这些诗句体现出中华优秀传统文化的内涵是（）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

A.以民本 B.家国情怀 C.自强不息 D.天下为公

6.下表是印度佛教寓言“三条鱼的故事”的主旨流变情况。据此可判断，古代印度（）

出处

故事主旨/寓意

备注

巴利文《本生经》

懈怠懒惰者常误事

批评懈怠懒惰者

印度史诗《摩诃婆罗多》

运用智慧应对未来之事和突发之事至关重要，行动迟疑导致毁灭

阿拉伯语《凯里来与迪木奈》

智者谋事，必在事情发生之前

波斯语《玛斯纳维》

人不管年龄的大小，重要的是有智慧

故事被分析，故有多个主旨

寻找归宿要有明智的弃取

不要为了过去的事情而痛苦

泰语《娘丹德莱的故事》

有智者能够逃脱死期

A.文化交融决定文明演进 B.宗教观念阻碍文学进程

C.文化辐射区域相对广阔 D.自然环境影响文明发展

7.敦煌壁画中的飞天形象最早由古印度教中的神灵演化而来，穿着印度传统服装。东魏时期的《洛阳伽蓝记》中记载：“有金像辇，去地三尺，施宝盖，四面垂金铃七宝珠，飞天伎乐，望之云表。”盛唐时期的飞天造型和构图方式明显带有中国古代神话故事中“嫦娥奔月”的意味，这一演变折射出（）

A.民众信仰出现多元化的倾向 B.中华文化具有旺盛的生命力

C.佛教深受天人合一思想影响 D.儒家思想的正统地位被颠覆

8.曲线图能够反映重大历史事件的发展趋势，判断如图应该为

A.中国法律出台数量曲线图 B.中国人均国民收入曲线图

C全国人大议案数量曲线图 D.中国建交国家数量曲线图

9.《论语·学而》载，孔子的弟子有子曰：“君子务本，本立而道生”；西汉刘向的《说苑·谈丛》亦有语云：“万物得其本者生，百事得其道者成”。两则引文共同体现出的文化内涵应是（）

A.以人合天 B.知常达变 C.崇德尚贤 D.自强不息

10.随着工业革命深入发展，童工现象日益常态化，但他们的生活和工作环境是极其糟糕的。