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浙江省慈溪市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案1套.docxVIP

浙江省慈溪市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案1套.docx

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浙江省慈溪市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、3,8,6,11,9,14,(),()

A.11,16

B.12,16

C.12,17

D.13,17

【答案】:C

2、用刑罚同一切犯罪行为作斗争,保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行,是我国刑法的任务。对这段话的理解正确的是()。

A.我国刑法的目的是打击违法犯罪行为。

B.我国刑法的目的是维护国家和人民的权利。

C.只有刑法才能够保障社会主义建设事业顺利进行。

D.刑法不保障犯罪分子的权利。

【答案】:D

3、某大学研究生人学考试的专业课试卷共有6道题,50个考生中,答对的共有202人次。已知每人至少答对2道题,答对2道题的5人,答对4道题的9人,答对3道题和5道题的人数同样多。则答对6道题的人有()个。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】:B

4、古诗云:“王子去求仙,丹成人九天。洞中方七日,世上已千年。”这是用神话形式说明时间()。

A.是客观的

B.是有限的

C.是可知的

D.是相对的

【答案】:D

5、甲乙两人早上10点同时出发匀速向对方的工作单位行进,10点30分两人相遇并继续以原速度前行。10点54分甲到达乙的工作单位后,立刻原速返回自己单位。问甲返回自己单位时,乙已经到了甲的工作单位多长时间?()

A.42分

B.40分30秒

C.43分30秒

D.45分

【答案】:B

6、英国剑桥大学的史蒂芬·霍金教授是当代国际著名物理学大师,也是杰出的科普作家。他1988年写的一部在世界上广为流传的科普小说是()。

A.《大爆炸探秘》

B.《自然的终结》

C.《物理世界奇遇记》

D.《时间简史》

【答案】:D

7、樊政坐某路公共汽车从一个终点站到另一个终点站用了1个小时,途中看到过20辆从对面驶来的同一路公共汽车。问这路公共汽车大约每()分钟从终点站发出一辆车?

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:D

8、线性:指量与量之间按比例、成直线的关系,在空间和时间上代表规则和光滑的运动。根据上述定义,以下属于线性关系的是:()

A.王老师的健康状况随年龄的增大每况愈下

B.商品的价格围绕其价值上下波动

C.做匀加速直线运动的火箭升空的高度随所用时间的推移逐步增加

D.小刘参加考试的时候,心跳速度在考试开始前后先快后慢

【答案】:C

9、下列有关剩余价值的几个说法中,不正确的一项是(?)。

A.剩余价值不是从流通过程产生的,而是在劳动力消费过程即资本主义生产过程中形成的

B.超额剩余价值是由于商品的个别价值高于社会价值价值而产生的那部分剩余价值

C.绝对剩余价值生产是在必要劳动时间不变的条件下,由于延长工作日的绝对量所产生的剩余价值

D.相对剩余价值生产是在工作日不变的条件下,由于必要劳动时间缩短所产生的剩余价值

【答案】:B

10、在新时代,我们要大力提升发展质量和效益,坚持质量第一、()质量变革、()质量优势、建设质量强国、()高质量发展。

A.发动增强追求

B.提倡增加达到

C.推动增强实现

D.倡导增加完成

【答案】:C

11、拥挤效应是指种群增长过程中随着密度增加而使种群增长速度降低的现象。如果环境条件是无限的,种群应以指数形式增长,而实际上在有限环境中都呈逻辑斯蒂形式(先增长后下降,类似抛物线)增长,这两者的差距被称为拥挤效应。

A.某地铁站附近因客流量较大成为小吃摊贩的聚集地,后因为摊贩越来越多,严重影响周围的交通秩序和卫生环境,被城管执法部门取缔

B.某地区由于优惠政策吸引了高新技术工业企业落户,随着企业的逐渐增多,工人开始供不应求,不少企业出现用工荒,进而减产甚至停产

C.某村镇的农民联合起来搞草莓种植,由于其质量好、产量大,很多收购者纷纷慕名前来收购,周围村镇于是也开始种植草莓,不久该县成了全国闻名的草莓之乡

D.因科技发展,某区的传统制剪工厂生产量逐渐减小,区政府牵头将附近的中小制剪厂集中起来,以实现规模经济,却不料这些厂子为了争订单互相压价,最终导致一些厂子的倒闭

【答案】:B

12、我国建立的第一个民族自治区是()。

A.内蒙古自治区

B.新疆维吾尔自治区

C.广西壮族自治区

D.西藏自治区

【答案】:A

13、马克思主义认识论首要的、基本的观点是()。

A.联系的观点

B.发展的观点

C.实践的观点

D.科学的观点

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