2025年辽宁省凌源市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完美版.docx

2025年辽宁省凌源市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、下列生活中的做法正确的是：

A.用“201不锈钢”制成的锅炒菜

B.用家用“84消毒液”对白色织物消毒

C.在牙龈肿痛时，用5摄氏度的凉水刷牙

D.用聚氯乙烯（PVC）保鲜膜包裹保存高温油炸食物

【答案】：B

2、小王从家开车上班，汽车行驶10分钟后发生了故障，小王从后备箱中取出自行车继续路。由于自行车的速度只有汽车速度的3/5,小王比预计时间晚了20分钟到达单位，如果之前汽车再多行驶6公里，他就能少迟到10分钟。问小王从家到单位的距离是多少公里？（）

A.12

B.14

C.15

D.16

【答案】：D

3、将一个三位数的个位数字和百位数字调换后所得的三位数与原三位数的和是1070，差是198，这个三位数是（）。

A.218

B.327

C.436

D.524

【答案】：C

4、（7.2×69×1/2）÷(1.8×2.3×20)=()

A.6

B.3/2

C.3

D.3/4

【答案】：C

5、港珠澳大桥跨越（）。东接香港，西接广东珠海和澳门，总长约55公里。是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。

A.渤海

B.东海

C.北部湾

D.伶仃洋

【答案】：D

6、一项工程，甲单独做，6天可完成；甲乙合做，２天可完成；则乙单独做，（）天可完成。

A.1.5

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

7、元认知即对认知的认知。是指学生在学习中，一方面进行着各种认知活动（感知、记忆、思维等），另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节，这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。

A.百学须先立志

B.闲谈莫论人非

C.出言须思省，则思为主而言为客，自然言少

D.君子博学而日参省乎己

【答案】：D

8、某项科学研究发现：经常使用左手能更好地锻炼右脑，使得人的形象思维能力增强，更利于促进创造性思维的发展。但事实证明：发明家中左撇子的比例并不高。因此，这个科学研究的结论不可信。以下最能削弱上述结论的是（）

A.用右手也可以达到锻炼右脑的效果

B.用右手的人数大大超过用左手的人数

C.发明创造主要依靠天赋，而非后天锻炼

D.发明创造不依靠形象思维能力

【答案】：B

9、诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，（）经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。填入括号最恰当的一项是:

A.“惰而奢则贫，力而俭则富。”

B.“奢者富不足，俭者贫有余。”

C.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”

D.“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。”

【答案】：A

10、实行决策的民主化科学化就是听从专家的意见；如果听从专家的意见，就能避免决策失误。据此，可以推出（）。

A.专家的意见有时并不一定正确

B.只有听从专家的意见，才能避免决策失误

C.如果不听从专家的意见，就不能避免决策失误

D.如果不能避免决策失误，就不听从专家的意见

【答案】：D

11、雪山草地，______下前辈铿锵的足迹；战火硝烟，______起先烈英勇的雕像。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.留树

B.写亥

C.印铸

D.刻铸

【答案】：D

12、学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项：（）

A.学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯

B.年轻的学生应该参加社区运动队

C.学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康

D.学校大部分体育课用来进行集体运动

【答案】：D

13、在公共政策执行的起始环节中，核心内容是：（）

A.目标宣传

B.任务宣传

C.意义宣传

D.方法和步骤宣传

【答案】：A

14、行距∶（）相当于品德∶（）

A.段落；道德

B.字体；规范

C.排版；教育

D.缩小；高尚

【答案】：C

15、财富是有自然力、资本力和劳动力共同构造的。贫困地区自然资源匮乏，物质资本短缺，唯有劳动力充足。贫困家庭所占有的自然资源和拥有的物质资本，不能满足家庭劳动力创造财富的“规模效益”要求，显然贫困地区的劳动力严重剩余了，这是产生贫困问题和坏境问题的根源。贫困地区贫困的根本原因是（）

A.劳动力过剩

B.自然资源匮乏

C.物质资本短缺

D.创造财富的“规模效益”要求得不到满足

【答案】：D

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