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河南省荥阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题审定版.docxVIP

河南省荥阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题审定版.docx

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河南省荥阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、607,819,10211,12313,()

A.13414

B.14415

C.14514

D.15415

【答案】:B

2、通常所说的“五险一金”,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金。其内容可能因不同地区、不同工作条件和不同的工作内容而有所不同。但除()之外,其他的几项都是国家法定的。

A.养老保险和失业保险

B.医疗保险

C.住房公积金

D.工伤保险和生育保险

【答案】:C

3、下列一次填入横线处的词语,恰当的一组是()。要坚持权为民所(),情为民所(),利为民(),()倾听群众呼声,()反映群众愿望,()关心群众疾苦,多为群众办好事、办实事。

A.用,系,谋,真诚,真实,真情

B.谋,系,用,真诚,真实,真情

C.用,系,谋,真心,真诚,真实

D.用,系,谋,真实,真心,真诚

【答案】:A

4、某出版社出版的某种书,今年每册书的成本比去年每册书增加10%,但是仍然保持原售价,结果每本盈利下降了40%,但今年的发行册数比去年增加80%,那么今年发行这种书获得的总盈利比去年增加百分之几?()

A.5%

B.7.5%

C.8%

D.8.5%

【答案】:C

5、经济学上,狭义的货币(M1)是指()。

A.现金

B.现金和存款

C.现金和活期存款

D.现金、存款和债券

【答案】:C

6、甲乙两人相距50千米,同时出发相向而行,甲的前进速度为6千米/小时,乙的前进速度为8千米/小时。在途中,甲休息了1小时再继续前进。则甲、乙在出发()小时后相遇。

A.2

B.3

C.3.5

D.4

【答案】:D

7、5,63,37,511,101,()

A.1727

B.1833

C.1905

D.1929

【答案】:A

8、同一律,是指在同一思维过程中,每一思想与自身同一。即每一概念、命题、论题等思维形式都保持一致、一贯、有确定的内容。根据上述定义,下列符合同一律的是()

A.有人说:“群众是真正的英雄。我是群众。所以,我是真正的英雄。”

B.有人说:“经验主义不能一概都反对,例如工作经验、生产经验就不应该反对。”

C.有人攻击进化论时说:“你相信猴子为人类的祖先,那么请问你,你自己是由你的祖父,还是从你的祖母的猴群中变来的?”

D.有人说:“正义的事业是不可战胜的,而我们的事业是正义的事业,所以我们的事业是不可战胜的。”

【答案】:D

9、随着社会的发展,文化的社会功能越来越显著。我们从当今社会生活中看到文化对经济建设的推动力,对思想建设的感召力,对环境建设的渗透力,对人才成长的促进力,产生着越来越深刻的影响。文化在社会主义文明大厦的建设工程中,发挥着基石作用。文化与文明息息相关。文化先生于文明。文化是文明的基础,没有文化就没有文明;文明孕育着文化。文明是文化的显现,是文化发展到高级阶段的特征。人类社会从野蛮到文明,靠的是文化进步。正如恩格斯所说:“最初的、从动物界分离出来的人,在一切本质方面是和动物一样不自由的;但是,文化上的每一进步都是迈向自由的一步。”文化确实像泰勒所说的那样:“(文化)是人类在自身的历史经济中创造的‘包罗万象的复合体’”。但它并不是不可捉摸的神物,如把这个“包罗万象的复合体”解剖一下,便可看到这个“复合体”大致是由物质文化、精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的,三者各自从不同的角度在建设社会主义文明大厦中发挥着影响和作用。物质文化是人类文明的基础,技术的发明、创造一旦转化为人们所需的物质文化,就对人们的价值观、思维方式、思想感情、行为准则、理论观念等诸方面产生深刻的影响,会造成新的思维方式、新的意识、新的观念去培养“四有新人”。智能文化在建设社会主义文明大厦中占有十分重要的地位。发展科学、教育等智能文化是一个国家、一个民族从野蛮走向明、从愚昧走向智慧,从经济落后走向经济繁荣的十分重要的条件。物质文化、精神文化、智能文化等诸文化要素是一个相互交织、相互渗透、相互融合的文化共同体,世上没有孤立的物质文化、单纯的精神文化和独立的智能文化。因而不能把各个文化要素割裂开来,也不能孤立地发展某一个文化要素,否则就会造成文化失调,贻误事业发展、文明建设。本文的中心论点是

A.文化的社会功能十分显著

B.文化与文明关系密切

C.文化是文明的基石

D.物质文化、精神文化、智能文化相互关联,密不可分

【答案】:D

10、在中国史、亚洲史上,()有着深远的意义和影响,它大大地拓宽了古人的地理视野,改变了汉朝的地域观念,

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