福建省石狮市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案一套.docxVIP

福建省石狮市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、下列说法中，正确的一项是（）

A.牛顿被称为“近代科学之父”

B.等量的100℃的水蒸气与100℃的水对人的烫伤同样严重

C.爱因斯坦是现代量子物理学的奠基人

D.雨后彩虹是光的反射与折射共同作用产生的现象

【答案】：D

2、狂犬病是一种人兽共患的病毒性传染病，死亡率很高，在高达的人类感染病例中，狂犬病毒都是由家养狗传播的，通常是通过咬伤或抓伤致病，主要经由（）传染给人。

A.血液

B.唾液

C.毛发

D.呼吸

【答案】：B

3、汪玉凯说，这两位新人发言人的强势（），在某种程度上可以视为政治气候的风向标。

A.亮相

B.过程

C.出击

D.上任

【答案】：A

4、1144，1263，1455，1523，（），1966

A.1763

B.1857

C.1873

D.1984

【答案】：B

5、食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出（）。

A.要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理

B.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全

C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全

D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府

【答案】：B

6、在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（）

A.教师要讲究教学方法

B.教师应讲授学习的过程

C.教师应把学习的方法教给学生

D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

【答案】：C

7、（一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动，把生物群落（动物、植物、微生物）同其生存的非生命环境（大气、水、土壤)，以及生物群落内部的不同种群连结到一起，形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统，这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种，生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈，小到一滴水，都可以看成是一个生态系统。环境不同，生物有别，生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统，森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、髙山、盆地乃至农田、城市，等等，都可以构成类型各异、大小层次不等的生态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的，而是“活”的，物质和能量在不断地输入、输出，结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是，一个生态系统发展到一定阶段，它的物质和能量的输入、输出又是基本相等，结构和功能又是相对稳定的。

A.说明细菌对其他生物造成的危害

B.证明生态平衡的存在及其重要性

C.比较这两种生物在繁殖方面的差异

D.说明地球已无法承担生态失衡的重负

【答案】：B

8、中国文化讲究因果，具体到陶瓷之上，明显能看出地城文化的影响，例如同为宋代青瓷。北方耀州青瓷与南方龙泉青瓷各自凸显性格，耀州青瓷呈现橄榄绿，强调____;龙泉青瓷呈梅子青，表现____；演绎各自地方性格特点，色泽即可见一斑。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.豪放婉约

B.深沉柔婉

C.沉着俏皮

D.稳重活泼

【答案】：B

9、某演唱会检票前若干分钟就有观众开始排队等候人场，而每分钟来的观众人数一样多。从开始检票到等候队伍消失，若同时开4个入场口需50分钟，若同时开6个人场口则需30分钟。问如果同时开7个入场口需几分钟？（)

A.18分钟

B.20分钟

C.22分钟

D.25分钟

【答案】：D

10、在平板电视大行其道的今天，一种比普通电视薄十几厘米仿平板电视外形的超薄显像管电视出现在家电卖场中，但由于价格比普通显像管电视贵近千元，这种超薄显像管电视一上市就遭遇了销售尴尬。这段话想说明的是（）。

A.“平板电视”将继续占据电视市场主流

B.目前“超薄显像管电视”市场定位不够明晰

C.跟“平板电视”相比，“超薄显像管电视”不具竞争优势

D.跟“超薄显像管电视”相比，“平板电视”更符合消费者实际需求

【答案】：D

11、复活节岛是位于太平洋上的一座孤岛。在报道中，复活节岛文明的衰落常作为一个警世故事，讲述人类肆意采伐棕榈树林，致使肥沃的土壤流失，最终导致岛中食物短缺，文明彼此衰落。然而后日有专家提出，