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湖北省洪湖市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库参考答案.docxVIP

湖北省洪湖市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库参考答案.docx

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湖北省洪湖市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、16,12,20,26,(),49

A.36

B.37

C.38

D.40

【答案】:A

2、有若干堆围棋子,每堆棋子数一样多,且每堆中白子占28%,小李从某一堆中拿走一半棋子,且拿走的都是黑子,现在所有棋子中,白子占32%,那么共有棋子多少堆?()

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:B

3、下列无语病的一句是()。

A.梵高在死了许多年之后,评论家们众星捧月似地赞美他

B.我们要借助党团组织及社会团体力量,开展好这一活动

C.相声大师侯宝林的名字对中年人是熟悉的

D.我国目前的测控通信网,是我国航天史上规模最庞大、技术最先进、可靠性更高的系统收藏本题取消收藏

【答案】:B

4、人类大约在10000年前,开始懂得种植作物和圈养牲畜,从而进入了农牧文明,但是,蚂蚁早在人类来到了这个星球上1亿多年以前,就已经开始种植蘑菇了。这种蚂蚁被称为“种植蚁”,它们专门在洞穴里,利用自己的粪便或者从树上拣来的废物,种植蘑菇,作为自己唯一的食物。还有一种蚂蚁,叫做“锯叶蚁”,它们能把绿叶切下来,咀嚼以后,令其发酵,就会长出可口的蘑菇,为了让蘑菇长得更大更好,工蚁还会利用自己排泄的液体,给蘑菇施肥,在它们的排泄物中,含有氧酸和酶,有助于帮助蘑菇分解叶里的蛋白质。还有“收获蚁”,居住在干旱地区,它们几乎完全依靠吃植物的种子得以生存,它们的窝深达2米以上,构筑非常精巧。有房间可以起居,有仓库专门用来储存种子,还在种子上面堆放上一些石子或沙子,以保持通气和干燥,工蚁会把窝周围1—10米范围内的植物彻底清除干净,以便保证它们在运输植物种子时畅通无阻,在把种子运进仓库之前,它们总是把种子的外壳剥掉,以节约储存室的空间。人类的农牧文明,是由农业和牧业两部分构成的,蚂蚁也有牧业,有些蚂蚁专门从蚜虫和角蝉等昆虫身上收集蜜汁。就像是人类饲养奶牛一样,为了保证食物免遭天敌伤害,这些能提供食物的昆虫都受到蚂蚁的严密看管和保护,有时候,它们甚至还为自己的“奶牛”建造避难所。在这些蚂蚁中,有一些工蚁,会甘当储存器和供应者,它们把吸取的液汁,贮存在自己的嗉囊里,把肚子撑得胀鼓鼓的,然后爬上蚁穴的天花板,吊在那里,一动不动,心甘情愿地做其他蚂蚁的食物吊桶,它们的肚子吃得如此之饱,如果不小心从天花板上掉下来,就会摔得粉碎,一命呜呼。“种植蚁”和“锯叶蚁”种植蘑菇需要各种养料,下列未被提及的养料是()。

A.蚂蚁自身的排泄物

B.清晨的露水

C.蚂蚁拣来的废物

D.经蚂蚁咀嚼并发酵了的叶子

【答案】:B

5、下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是(?)。

A.士别三日,当刮目相看——用发展的眼光看问题

B.草船借箭——人可以认识并利用规律

C.张飞醉酒失徐州,借酒破张合——矛盾是对立统一的

D.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识

【答案】:D

6、在日本,对人恐怖症的发病率很高,其实在中国,也不少见。例如,有些人,见了陌生人就脸红、振颤,害怕别人的视线,害怕自己的呼吸声音,为此痛苦不堪而四处求医问药,实际上是对人恐怖;有些人怪罪于自己的体形不好(丑形恐怖),不惜做各种整形手术,更有甚者,不惜将自已的双腿多次截断进行增高,而实质的原因是童年时受人欺负,被骂为“矮子”而留下的祸根。这一类的神经症,没有特效的药物治疗,而森田疗法却有独特的疗效。

A.森田疗法如何治疗对人恐怖症

B.对人恐怖症的具体表现有哪些

C.森田疗法的学术渊源和学术意义

D.药物治疗和森田疗法的效果差异

【答案】:A

7、.中国民兵在抗日战争中取得的一系列重大胜利,下列不属于抗日战争中取得的成就是()

A.平型关大捷

B.昆仑关大捷

C.镇南关大捷

D.台儿庄大捷

【答案】:C

8、从花粉到花生,让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚,“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期,“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍,极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测,在进化中,变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素(例如有毒的植物化学物质和毒液)的伤害。过敏原在多数人看来是无害的,但有很多事实上就是毒素。所以,与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应,倒不如视之为一种有益的反应,目的在于防御环境中的有毒物质。

A.变态反应的产生机制

B.人体过敏的反应类型

C.导致变态反应的基因

D.对人体损害

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