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新乐小学2013年教育教学管理工作总结

本年度，我校依照

“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱实际，力求实效，坚持继

承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工

作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有

序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教

研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进

全面工作。现总结如下：

一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光定在课

程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气

。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

（一）改进业务学习

1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举

行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教

学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一

安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论

、有记录。

2、指导好教师的个人学习。（1）学习内容：即读学校安全管理，教育理

论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。（2）学习要有方向，带着问

题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。（

3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学

期不少于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培

训。

（二）重视课题实验管理

本年度，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身

体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收

集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育

理论加以总结，撰写论文形成报告。

（三）学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课：坚持开展

教学观摩研讨活动（每人每期1堂挂牌课）。执教老师要提供公开课的

教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课

、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。

2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听

互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于20

节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名

师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

3、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活

动”教学论文、

4、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文内容：体现新课程理

念的教学改革的思想与方法的研究。

三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实

践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

（一）完善检评制度

学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结

合的办法考评教师的教学工作并纳入学月过程考核。

（二）强化过程管理

1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”

，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及

学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课

堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行

课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学

科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有

特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导

处要登记调课情况）。

3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试

卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得

与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教

学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。

5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一

重点，学校坚持进行学月教学常规的检查。学校要做好对教师教学常

规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并

写成书面材料。

（三）加强质量监控

1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重

要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法

，最大限度提高毕业班的教育教学质量，为高一级学校输送合格的人

才。毕业班教师要增强责任感和使命