2024_2025学年新教材高中语文第三单元7_2一名物理学家的教育历程学案部编版必修下册.doc

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一名物理学家的教育历程

1.走近作者

2.背景解读

在当代物理学中有一些格外重要却又艰深的思想，往往因犯难以形象浅显地解说而不能为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展现了现代物理前沿之一——超空间理论的来龙去脉。

3.相关学问

统一场论

依据现代物理学学问，将我们的宇宙结合起来的力有四种：引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学，已经把后三种力统一起来(物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨—米尔斯场理论，解决了这一问题，被称为“标准模型”。但是这一理论由于计算繁复无比而让人头疼)，但是引力仍旧游离在外。爱因斯坦终毕生之力想寻求四种力的统一，建立一个大一统的理论，最终也没有实现。

高维空间

现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会攻击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的，由于他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观看，即使有简洁的预报，也都是靠阅历来推想的。现在有了气象卫星，从太空这样三维角度观看地球，在地面上看似奇特莫测的风暴被看得一清二楚，可以精准地预报风暴的动向。同样，理论物理学家认为，传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简洁、秀丽的解决模型(科学家认为宇宙应当是简洁、和谐的)。

高维空间理论认为，宇宙大爆炸后10～43秒，十维宇宙分解成四维宇宙和六维宇宙，四维宇宙暴胀，经过近150亿年，演化成今日我们生活的宇宙。大爆炸后10～35秒，大统一力分开。但是高维空间理论很难在试验室中得到证明，由于要模拟当时的环境，需要的能量太大，根本无法做到，所以现在高维空间理论只能是“理论”。

1．字音识记

斑斓(lán)遐想(xiá)栅栏(zhà)

惊诧(chà)怪诞(dàn)贪欲(lán)

撒手人寰(huán)浩瀚(hàn)湮没(yān)

畏葸(xǐ)

2．字形辨认

3．熟语积存

(1)五彩斑斓：五颜六色，绚烂多彩。

(2)高深莫测：到底高深到什么程度无法推想，形容对方的意图使人很难猜透。

(3)自鸣得意：自己表示很得意。

(4)摇摆不定：心愿迟疑不决，来回变化。

(5)畏葸不前：畏惧可怕，不敢前进。

(6)刨根究底：追究底细。

(7)困惑不解：不懂不明白，很困惑。

(8)冷嘲热讽：尖刻地嘲讽或讥讽。

(9)撒手人寰：离开人间，即死亡。

(10)自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。

(11)在所不辞：无论在什么时候或什么状况下都不推辞。

4．近义词辨析

(1)呈现·消灭

辨析：两者都有“消灭”的意思。“呈现”是显露出、消灭，其对象通常是可见的，不是想象的；“消灭”指往事在脑海中再现，某种情感不自觉地流露出来。

【即时小练】

①趵突泉因近期降水稀有，加之农业浇灌及工业用水增多等因素的影响，其水位呈现持续缓慢下降趋势。

②怀着古怪和寻求真相的心理，我在极短的时间内读完了这本书，人物一点点迫近，历史消灭在眼前。

(2)掩盖·掩饰

辨析：两者都有“遮挡”的意思。“掩盖”指从上面遮盖；遮掩、隐瞒。“掩饰”指设法掩盖真实状况，不使外露。

【即时小练】

①肯定要擦亮眼睛，识破贪官的一切伪装，揭穿贪官的一切底牌，决不能让贪官由于掩饰腐败的罪行而逃脱党纪国法的严峻制裁！

②市场“抵制式”的调整已经消灭，而且本周一的太平也只是一种假象，掩盖不了市场要调整的本质。

(3)贪欲·贪心

辨析：“贪欲”着重于贪得无厌，猛烈的贪欲表现于状貌或行动。用于书面语。“贪心”着重于内心对私利非分贪求。用于口语和书面语。

【即时小练】

①医院，他隔两天去透析；学校，他贪欲地猎取学问；家里，爸爸做的饭菜并不香，但他认为是最好吃的。三年来，周伟就这样规律地运转着。

②“我不贪心，假如每天晚上都能听到爸爸妈妈的鼾声我就特别特别幸福了！”昨日，1.3万名学生通过他们的妙笔“晒”出自己眼中的幸福。

(4)截然不同·黑白分明

辨析：两者都形容差别很大。“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。“黑白分明”比方是非界限很清楚，也形容字迹、画面清楚。

【即时小练】

①同样的缘由，都是ATM机出错，拿走了本属于银行的钱，但结局截然不同。英国的银行很大度，“错在自己，不必归还”；许霆却由于盗窃罪，一审被判处无期徒刑。

②西夏瓷器有自己的民族艺术风格，烧制出来的瓷器图案呈浮雕状，黑白分明，立体感格外强，广泛用于生活的方方面面。

1．本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既然为“历程”，一般当以时间为序，按从小学到初中到高中再到大学的挨次来写。那为什